参加对象

全体英语教师

活动目的

分析市测试卷

活动过程：

    全体老师一起做了市测试卷，金炀老师再结合试卷做了武进区潘家小学2024年常州市小学阶段学业质量常规抽测质量分析报告。本次抽测通过听力、阅读与写作三方面,全面考查了学生综合运用语言的能力、阅读理解能力和写作能力。试卷内容立足教材又略高于教材，考察中注重语用的语境及所学知识与生活实际的紧密联系。听力检测部分，涵盖的面很广，涉及四五年级知识点，着重于检测学生在相应的语境中获取信息和理解语言的能力，强调学生的主观理解和实际应用水平。阅读检测部分，通过五下第二单元How do you come to school？、第三单元Asking the way、与生活实际联系的常州青果巷非连续性文本、第七单元Chinese Festivals以及第四单元Seeing the doctor等教材内容与日常情景结合来设计阅读文本。写作检测部分，通过 May 发在朋友圈的照片，描述May 和爸爸妈妈、爷爷奶奶在除夕这天的生活，正在家中忙碌着，有的在打扫屋子，有的在准备年夜饭.....这些紧扣生活实际的场景来进行词汇和语用的考察学生对语用的交际功能及对语言的内化笔运用。检测形式符合学生的心理及年龄特点，基础知识的考核照顾到了各个层次的学生，同时也注重考察了学生用英语思维的习惯和运用知识解决实际问题的能力。从整张试卷的得分率来看，我校比去年市测有一定的进步。首先我校教师在平时的教学中，注重基础知识的学习和巩固，同时也渗透阅读理解的解题技巧，大部分学生的做题态度还算端正，做的较好的题型是听力A、阅读A和阅读B。听力A较简单，两篇阅读材料难度不大，在我校学生能接受的范围内，答案也一目了然，题目形式学生做过，较为熟悉，容易把握。市里下发的摘星作业以及市测模拟卷，我们都有很认真地练习，大部分学生的能力也有所提高。