参加对象

一年级全体语文教师

活动目的

1.加强新课标理论的学习与研究

2.激发学习语文的兴趣

新教材注重培养学生的核心素养,强调立德树人，将社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化等有机融入教材内容。同时,以学生为本，关注学生的生活经验和认知特点，遵循儿童身心发展规律，设置了有趣的情境和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

二、教材内容与结构的分析

1.识字写字部分

教材采用多种识字方法，如象形识字、会意识字、形声识字等,帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系，提高识字效率。重视写字教学，按照汉字的笔画、笔顺规则，循序渐进地指导学生书写规范、端正、整洁的汉字。

2.阅读部分

选文富有童趣，贴近儿童生活，语言简洁明快，易于朗读和理解。同时,注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，引导学生学会阅读方法,如借助图画阅读、边读边想等，增加了课外阅读的指导和推荐，鼓励学生多读书、读好书，拓宽阅读视野,提高阅读能力。

3.语文园地部分

综合性强，涵盖了识字写字、阅读、口语交际、积累运用等多个方面的内容，通过形式多样的活动,如儿歌诵读、趣味游戏等,巩固学生所学知识，提高学生的语文综合素养。

三、教学方法的思考

1.激发兴趣，引导学生主动学习。

2.注重识字写字教学方法的指导。

3.加强阅读教学，培养学生的阅读能力。

4.重视口语交际能力，提高学生的口语表达能力。

四、反思

张勤仙：一年级下册语文新教材培训，收获满满!新教材的设计更加贴近孩子们的生活和认知特点，充满了趣味和启发性。

徐春波：培训中，专家详细解读了每一个单元的重点和教学方法，让我对如何引导孩子们学好语文有了更清晰的思路。比如在识字教学部分，有了很多新颖有趣的教学技巧，不再是枯燥的记忆。

赵华：识字写字环节，也强调了正确的书写姿势和规范,为孩子们打下良好的基础。

王媛：我了解到新教材中增加了很多传统文化的内容，能够培养孩子们的文化素养和民族自豪感。

仇冬萍：我对小学语文一年级新教材有了更全面、更深入的认识，同时也学到了很多新的教学理念和方法。在今后的教学中,我将认真研究教材，把握教材编写意图，运用恰当的教学方法，努力提高教学质量，让学生在轻松愉快的学习氛围中学习语文，为学生的终身发展奠定坚实的基础。