时间

　　2025.2.28

　　地点

　　六(6)

　　活动内容

　　听评课

　　参加对象

　　高年级数学教师以及其他数学教师

　　活动过程：

　　一、听路晓斐老师的《圆锥的体积练习》这节课

　　二、评路晓斐老师的《圆锥的体积练习》这节课

　　韩英老师：重视学生自主与合作，讨论与交流的学习

　　本节课路老师由复习圆柱圆锥为切入口，让学生自己整理圆柱圆锥的知识，进而过渡到圆锥的体积应用。

　　通过比较让学生发现，等底等高的圆柱和圆锥的体积关系，同时让学生在探究中发现，体积相等，高相等的圆柱和圆锥，底面积的关系，以及体积相等，底面积相等的圆柱和圆锥，高的关系。基本上是放手让学生通过数学活动进行自主探究、合作交流的。比如本节课中，教师让学生算一算，比一比，画一画，选用一个你自己喜欢的方法验证结果的正确性，体现了数学中数形结合，类比等的思想的运用。学生先合作讨论，然后自主完成，最后再拿出来大家交流。这种学习方法，使学生变被动为主动，充分发挥了学生的学习主动性。

　　翟雪娇老师：本节课学生在宽松、平等的教学环境中自由地发表各自的想法、观点，使学生学的轻松，自在环境中学，情境中悟，让学生体会到、数形结合，类比数学方法和思想，再一次让学生体会到了数学就在我们身边的乐趣。