参加对象

全体数学教师

活动目的

1.研讨《观察运动中的物体》

2.提高教师教学素养

活动过程：

一、观摩课堂《观察运动中的物体》

在翟雪皎主任的组织下，全体数学老师一起观摩课堂《观察运动中的物体》。

二、感悟

唐飞云：注重学生主体地位：多采用小组合作、学生自主探究、相互交流的教学形式，让学生通过动眼看、动耳听、动口议、动手做、动脑思、动笔画等多种方式，全员、全程参与到学习中，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的合作意识和自主探究能力。在观察运动中的物体时，可组织学生分组观察不同的运动场景并交流讨论12。

程丽波：知识联系生活实际：以观察学生熟悉的小汽车、茶壶、玩具等物体为线索，引导学生体会从不同角度观察物体所看到的形状可能不同，密切了数学与生活的联系。观察运动中的物体也可以联系生活中常见的运动现象，如跑步、骑车等，让学生感受到数学在生活中的广泛应用2。

汤蓥：遵循认知规律：运用直观感知 - 表象认识 - 概念构成 - 拓展运用的规律组织教学，先让学生通过自己的活动亲身体验，在丰富的感性认识基础上感悟并探索出观察物体的方法，最后通过设计游戏、画画等活动让学生灵活运用方法。在观察运动中的物体教学中，也可按照这样的认知规律，先让学生观察运动现象，再总结规律，最后进行拓展应用2。