时间 | 2025.5.15 | 地点 | 六(3)班 | 活动内容 | 听课:李柯涵《浣溪沙》 |
参加对象 | 全体青年语文教师和六年级语文老师 | ||||
活动目的 | 1.听课:李柯涵《浣溪沙》 | ||||
2.评课 | |||||
活动过程: 学习是一场美丽的遇见,潜心钻研,遇教研途中一路的芳华。5月15日,李柯涵老师在六(3)班执教《浣溪沙》,整堂课教学思路清晰,学生上课认真。
课后,许建云主任提出了宝贵的建议:控制好相关环节所用时间,在授课前可以对拓展的两首进行大致的介绍,以免学生在短时间内理解不了,课堂的重点应放在感悟诗情和课外拓展上。 |
时间 | 2025.5.15 | 地点 | 六(3)班 | 活动内容 | 听课:李柯涵《浣溪沙》 |
参加对象 | 全体青年语文教师和六年级语文老师 | ||||
活动目的 | 1.听课:李柯涵《浣溪沙》 | ||||
2.评课 | |||||
活动过程: 学习是一场美丽的遇见,潜心钻研,遇教研途中一路的芳华。5月15日,李柯涵老师在六(3)班执教《浣溪沙》,整堂课教学思路清晰,学生上课认真。
课后,许建云主任提出了宝贵的建议:控制好相关环节所用时间,在授课前可以对拓展的两首进行大致的介绍,以免学生在短时间内理解不了,课堂的重点应放在感悟诗情和课外拓展上。 |
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