参加对象

运算律总复习

活动目的

1、听吴新民老师的《运算律总复习》这节课

2、评吴新民老师的《运算律总复习》这节课

活动过程：

一、听吴新民老师的《运算律总复习》这节课

二、评吴新民老师的《运算律总复习》这节课

本节课的教学重点复习加法和乘法的运算律，感受数与运算的一致性。教学重点是学生理解并能运用运算律进行简便计算。教学难点是数形结合思想的运用。培养学生的推理意识，激发学生的学习兴趣。

徐向东老师：重视学生知识的结构性的形成和发展。

本节课学生经历了“回顾——梳理——总结——应用”的复习过程。系统整理加法和乘法运算律知识，让学生说一说，且让学生用字母写一写，培养学生的符号意识。通过回顾整理、合作交流，举例验证，理解内涵，构建知识网络，从而加深对知识的理解，并从中学会整理知识，领会学习方法。

路晓斐老师：吴老师用让学生举例验证的方法来验证运算律，不管是整数，分数，小数都能运用运算律知识，体现了数与运算的一致性，更是体现了化归思想。吴老师在课堂中，用不同的图形，线段图，长方形面积图等来验证运算律，体现了数学中的“数形结合”这一重要的数学思想。

在课堂活动中渗透数学思想，丰富学生解题策略，发展学生的发散思维。