（蒋芬）2024-2025第二学期数学教学工作总结

一、教学工作回顾

本学期，我担任四年级数学教学工作及备课组长职务，秉持“以学生为主体，夯实基础，发展思维”的理念，圆满完成了各项教学任务。现总结如下：  

1. 课堂教学与常规落实

  认真钻研教材，结合新课标要求，优化四年级数学教学设计，注重知识衔接与分层练习。  

  严格落实“双减”政策，精心设计课后作业，采用“基础+拓展”模式，学生作业完成质量显著提高。  

 坚持个性化辅导，针对学困生制定“一对一”帮扶计划，本学期共开展课后辅导20余次，90%的学生数学学习兴趣明显增强。  

2. 备课组管理工作

 组织组内教师开展集体备课9次，统筹教学进度。  

 推动组内听课评课活动，本学期组内互听课程，共同研讨“图形与几何”板块的高效教学方法。  

二、教研与专业成长

1. 公开课展示

 承担校级公开课《认识三角形》，通过“生活情境导入—动手操作探究—数学语言归纳”的教学设计，引导学生理解三角形特性及分类，课堂互动率达95%，获听课教师一致好评。课件及教学设计被收录为校级优秀课例。  

2. 课题研究参与

 三、反思与改进方向

1. 部分学生解决实际问题的能力仍需加强，下学期将结合生活场景设计实践任务。  

2. 备课组内青年教师培养需更系统化，计划制定“青蓝工程”结对方案，细化听课与指导要求。  

四、新学期展望

2025-2026学年，我将继续以课题研究为抓手，深化课堂教学改革，推动年级数学组教学质量整体提升，同时探索跨学科融合教学，助力学生数学核心素养发展。