武进区潘家小学2024-2025学年度春学期

英语教研组总结

回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务潜力上有了不同的提高。本学期，我校英语教研组在《义务教育英语课程标准（2022年版）》的指导下，围绕“发展教师、发展学生”的教研方针，以培养学生语言学习核心素养为目标，开展了一系列扎实有效的教学研究和实践活动。通过组织研修活动、丰富教学形式、推进课题研究等方式，全体教师在教学能力、学生培养和教研成果等方面取得了显著成效。

在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：

一、以新课标为引领，致力教师专业发展。

本学期，英语教研组以新课标为引领，以新教材教学为重点，注重教师专业素养的提升和学生核心素养的培养。通过深入学习新课标，教师们对“核心素养”“单元整体教学”“教学评一体化”等关键词有了更深刻的理解，并在教学中积极实践。具体体现在以下几个方面：

1.新课标学习与理论转化

教研组利用教研日活动，组织教师系统学习新课标，通过专家讲座、小组研讨等形式，帮助教师梳理课程标准的核心理念。教师们结合教学实际，将理论转化为教学行为，注重培养学生的语用能力和思维品质。例如，在单元整体教学设计中，教师们以学科核心素养为目标，分课时设计梯度化教学目标，确保学生语言能力的逐步提升。

2. 校本课程纲要制定与实施

在市教科院期初培训的基础上，教研组进一步完善了校本课程纲要，明确了学科教学底线和学业评价标准。同时，在“双减”背景下，教研组注重作业设计的科学性，平衡基础性、发展性和创造性作业，减轻学生负担的同时提升学习效果。

3.青年教师培养与队伍建设

以市级基本功比赛为契机，教研组加强了对青年教师的培养。通过每周听课、集体评课、教学反思等形式，青年教师的教学设计能力、课堂实施能力和反思能力得到了显著提升。汤凌云副校长在信息化教学比赛中喜获佳绩。

二、丰富教学活动，提升教学效益

本学期，教研组基于学校教学现状，开展了多样化的教学活动，注重学生语言能力的培养和思维品质的提升。

1.新教材研究与教学实践

三年级作为新教材实施的年级，教师们深入研究了教材的编写理念和板块设置意图，探索基于新课标的教学方法。通过单元整体教学的设计，教师们注重教学评一致性，提升了课堂教学的科学性和规范性。高效、实用、本真的课堂也是我们追求的目标。为了提高课堂效率，提升课堂质量，老师们立足常规课堂，根据各自年级学生的身心特征反复研究教学策略，加强课堂组织能力、开展多种手段教学，努力让英语课堂既生动有趣、又有实效、让学生乐学、好学。例如，在三年级下册Unit 4和Unit 7的教学中，教师们通过情境创设和任务驱动，激发了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。

2.学生活动与能力培养  

本学期，教研组组织了丰富多彩的学生活动，如三年级整班听读比赛、四年级整班书写比赛、五年级整班朗读比赛和五六年级整班习作比赛等。这些活动不仅检验了学生的学习成果，还促进了学生语言能力的全面发展。例如，在五年级绘本朗读比赛中，学生们通过指定绘本和自选绘本的朗读，展示了良好的语音规范和拼读能力。我们教研组组织五年级全体学生进行了英语整班朗读比赛，并在区级比赛中荣获二等奖的佳绩。中年级老师通过游戏教学法、情境教学、分组教学等方法进行教学，课堂生动活泼、孩子学习兴趣盎然，提高孩子表达能力、合作能力。高年级老师通过任务型等教学法，发展了学生读写综合能力。老师们本真实效的常规课堂不仅让孩子学习了纯正的语音、更重要的是得到了愉快的情感体验，这种美好的感觉在英语课堂中时常呈现，潜移默化地牵引着孩子们越来越关注英语、越来越向往英语。

3.观课议课方式改革

教研组鼓励教师以开放的心态参与观课议课，注重“以学评教”。上课教师主动暴露教学问题，听课教师积极提出建议，形成了浓厚的教研氛围。这种民主、开放的研讨方式，有效促进了教师教学能力的提升。教师们在组内共同参与，互助互学，达成共识，形成了学习的共同体。英语组教研模式的有益尝试，把教研活动和教师的日常教学紧密联系，体现真实，高效，提升全体英语教师更新教学观念。

活动有方案、过程记录和活动小结。通过开展高效教研活动，为进一步打造学习型团队、建立高素质教师队伍、创建高效课堂打下坚实的基础。同时，促进组内老师认识到教研是每一位教师专业化成长不可缺少的平台。只有积极地参与教研，充满热情地进行实践，才能及时地更新教学理念，提高课堂教学实效，打造高效课堂。

4.狠抓常规教学，提高课堂教学质量

本学期，学校加强了对常规教学工作的检查力度，从作业、备课、课堂教学方面开展了细致有效了督察工作。从作业、备课方面看，老师们工作认真负责，总体情况良好，但还存在需要改进的地方，如要根据学生的年龄特点，布置灵活多样的作业；备课要根据自自己班级学生的情况作适当的'调整，提出预设案。以组为单位，集体备课，在听、评课中，上课老师积极反思课堂教学，努力提升自身专业发展。

本学期组内老师全员参加校内教研活动。每人都积极上好组内教研课，并邀请组内其他老师和领导听课、评课，听课老师也认真给上课的老师提出了中肯的意见和建议，老师们的收获非常大，大家边听边反思自己的课堂，不断改进自己的课堂教学，在改变中进步。年轻老师们也积极外出参加培训，活了思维，长了见识。

三、课题引领，提质教师科研水平

本学期，英语教研组继续推进课题研究，以科研促教学，取得了丰硕的成果。教研组成功申报了市级和区级课题，课题组成员严格按照计划开展研究，注重理论与实践的结合。通过教学实践、反思和总结，教师们积累了丰富的研究资料，并形成了阶段性成果。

教研组鼓励教师在日常教学中注重积累和反思，积极撰写教学论文。本学期，多位教师的论文在市级以上刊物发表或获奖，展现了教研组的科研实力。

四、反思过去，憧憬未来

一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获真不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得也很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。下个学期，我们将从以下几方面继续努力：

1.扎扎实实深入开展校本教研。

2.多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。

3.积极探索各个年级的英语教学形式，注意做好各个年级的衔接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。

4.继续把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实，为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。

5.充分利用多媒体，制作学生喜欢的课件，寻找学生所喜欢的素材，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

　　6.思考出更好的学科活动，以活动促进英语学习。

　　7.鼓励学生积极参与校内外活动，锻炼学生的英语能力。

　　本学期，英语教研组在学校的领导下，全体教师团结协作、积极探索，圆满完成了各项教学任务。通过理论学习、教学实践和课题研究，教师们的专业能力得到了提升，学生的语言素养和综合能力也得到了全面发展。展望未来，我们将继续以新课标为指导，深化教学改革，为学生的全面发展和终身学习奠定坚实基础。

2025.6