常州市武进区潘家小学2025—2026学年度第一学期

小学语文学科教研工作计划

一、指导思想

本学期小学语文教研工作将以“积极推进语文学科实践，提升语文学科教学质量，促进青年教师专业发展”为核心目标，坚持以优化教学常规为基础，以推动课堂转型和作业改革为重点，以强化校本教研为支撑，进一步提升研究、指导和服务效能，全面提高我校语文课程实施水平与学科教学质量。

二、工作思路

本学期，我们将在市区教育局、区教师发展中心的领导下，深入学习贯彻《教育强国规划纲要（2024-2035年）》，落实“教育强市”大会精神，塑造立德树人新格局，遵循教育规律，筑牢根基，进一步推进素质教育和区域课程改革，提升我校教研品质，激发小语学科的发展活力。

（一）继续开展新课程标准培训系列活动，落实“依标教学”。

1.结合统编版本新教材，设计结构化学习任务群课例，细化对新课程标准的解读和实践。

2.采取多种方式，引导教师加深对统编二、三年级新教材的理解，提升教师用好统编新教材，提升学科育人的能力。

3.听取相关专家及一线教师对“十四五”学科发展规划的意见和建议，撰写“十五五”学科发展规划。

（二）强化学科实践，变革学习方式，用学科典型的学习实践方式变革来推进课程改革。

1.引导我校教师认真学习省、市、区小语学业质量监测报告，回归常识、严格常规、做实常态，倡导“全课时30+10讲练一体化”课堂教学模式的进一步有效落实，提质增效，全面提升学生的学科素养。

2.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，进一步促进教育数字化转型赋能。

3.积极学习语文学科课程基地在课程建设方面的实践经验，互通有无，共同提高。

4.开展我校骨干教师研究展示活动，增强研究的辐射性与示范性。

（三）积极探索和践行网络教研方式。利用江苏省中小学教研室“教学新时空”平台，积极探索和践行网络教研方式，通过网络建立交流和指导机制，加强区域共享性优质课程资源及共享平台的建设，扩大教研参与面和受益面。加强对线上教学的研究，进一步提高线上教研活动质量。

（四）以创建国家级“中小学教育质量综合评价改革试验区”为契机，强化“证据意识”，积极开展教育评价研究。

1.继续开展学科学业水平的常态监测研究。科学分析现状，准确谋划未来，为学生的学业发展和教师的有效指导提供翔实的素材和方向性引领。

2.加强对我校考试的研究，增强考试命题的科学性和针对性。认真反思教学工作的得失，总结经验，查找问题，促进命题研究从经验走向科学。

（五）指导教师积极开展校本教研。

 1.关注我市小学语文课程基地的建设和发展，参与学校间的交流与合作，充分发挥基地学校的研究、示范和幅射功能。

2.加强学科教研基地建设，提高教研基地的示范与辐射能力。

3.加强教研组建设。以示范教研组和优秀教研组评比为契机，促进教研组主动发展。加强对校本教研方式的研究与指导。

三、本学期具体工作

(一)加强“学习型教研组”建设

认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验，加强“学习型教研组”建设。继续认真学习2022版《语文课程标准》等教育文件，备课组确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著。围绕专题，每周定时开展年科组活动，加强课堂教学的研讨。

1.开展随机达标听课活动，学校领导和科组内教师深入课堂随机听课、评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课指导。

2.抓好“校本教研工作”,如“课外阅读及写作指导”等，以崭新的面貌向学校展示我们语文科组的教研活动。

3.积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。

4.加强对青年教师的培养，多组织青年教师外出听课，支持老师参加优质课评比活动。

5.围绕“发展型学习任务群”的落地实施，“基于主题单元的单篇课文教学”“整本书阅读”等主题结合教学实践提炼总结，撰写教育教学论文。

(二)规范语文教学常规管理。

1.强化常规管理，提高教学效率

(1)备课：本学期，以“集体备课”为专项内容，做好备课安排--主备教师分析单元教材--教案提前组内教师进行个性修改--组内统一时间测试一研讨存在问题。

(2)上课：努力提高教学水平，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

(3)作业：作业设计要“精”,体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”,要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

新教师认真学习我校作业批改要求、备课听课要求。

(4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3.加强教学质量监控。备课组要配合学部做好研读试卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。

(三)提高学生的语文素养

1.开展课题研究，本学期语文组的总课题是：项目化视域下习作单元教学的策略研究，当然还包括写作指导和朗读指导的研究，增加课外阅读指导的研究。

2.写字教学，语文老师要明确自己的责任，指导学生书写，重视培养学生良好的写字习惯。

3.有计划背诵“新课标”里必背古诗，诵读名言警句等。按照课程表开设语文阅读课，加强课外阅读指导，增设美文欣赏内容。指导学生做读书笔记,办手抄报，各班期末可以编著优秀习作班刊，结合节日，进行班级评比活动。

4.开展读书活动，各年级根据教材安排商讨并拟定必读书目和选读书目，结合校校书香的指导组织学生开展好各期的读书活动，填写相关表格，制作个性化的读书记录卡，期末择优评比展示。

师生竞赛活动：9月份组织校作文比赛，10月份组织区小学生作文竞赛，遴选部分学生参与11月份常州市小学生作文竞赛；12月份组织中年级整班作文教学调研，各校要制定方案，依托备课组、教研组有针对性地展开日常指导工作。12月份拟组织部分年级学业质量纸笔测试命题交流会。

2025年8月

附：月历安排表

八月份

1．新课标暨统编教材培训

2．交流教研工作计划，申报区级教研活动

  九月份

1. 常州小语“新课标 新教材 新教学”培训系列活动一

2. 期初常规检查：备课、听课、作业批改

2．市测反馈

3. 校作文比赛暨区选拔赛

4. 区小学语文专题教研活动（一）

  十月份

1. 常州小语“新课标 新教材 新教学”培训系列活动二

2. 参加区作文比赛

3. 区小学语文专题教研活动（二）

4. 区小学书法专题研讨活动

5. 参加江苏省小学语文青年教师基本功竞赛

 十一月份

1. 参加常州市小学生作文比赛  

2. 常州小语“新课标 新教材 新教学”培训系列活动三

3. 期中常规检查

4. 区小学语文专题教研活动（三）

5. 武进区小学语文优质课评选

6. 一年级拼音过关

十二月份

1. 中年级整班作文教学调研（四年级）

2. 区小学语文专题教研活动（四）

3. 参加常州市青语会

4. 部分年级学业质量纸笔测试命题交流会

5. 期末复习

一月份

1. 期末调研

2. 期末总结，上交材料