武进区潘家小学2025——2026学年

第一学期图书馆工作计划

一、指导思想

以教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》为指引，秉持“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念，深刻认识新时期学校对图书馆工作的新要求，牢固树立服务育人意识，充分发挥图书馆在教学、科研和素质教育中的关键作用，提升图书资源利用价值，推动图书馆管理工作朝着科学化、规范化方向迈进。

二、工作目标

优化藏书结构：增添适合各年级学生阅读的新书，使藏书在种类和数量上更趋合理，满足学生多元化阅读需求。

浓厚读书氛围：通过多种宣传途径和丰富的读书活动，促使师生及家长形成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯，营造浓郁的书香氛围。

提高借阅效率：改进图书馆开放和借阅制度，简化借阅流程，提升图书利用率，充分发挥图书馆的教辅功能和服务效能。

提升服务质量：加强图书馆工作人员培训，提高业务水平和服务意识，为师生提供优质、高效的服务。

三、具体措施

（一）藏书资源建设

开展需求调研：通过问卷调查、与师生交流等方式，了解学生和教师的阅读需求及兴趣方向，为图书采购提供依据。

合理采购新书：根据调研结果，结合新课标和学生年龄特点，有针对性地采购思想性强、趣味性浓、实用性高的图书，确保本学期新增图书一千册以上。

优化藏书结构：定期对馆藏图书进行盘点和清理，剔除陈旧、破损及不符合学生阅读需求的图书，同时增加科普、文学、艺术、历史等各类图书的比例，使藏书结构更加合理。

（二）阅读活动组织

举办主题阅读月：每月设定一个主题，如“科幻之旅”“经典文学赏析”“传统文化探索”等，围绕主题开展图书推荐、阅读分享会、知识竞赛等活动，激发学生阅读兴趣。

开展阅读马拉松活动：利用周末或节假日，组织学生参加阅读马拉松，设定阅读时长和阅读量目标，鼓励学生挑战自我，培养专注阅读的能力。对表现优秀的学生给予表彰和奖励。

举行亲子阅读活动：邀请家长走进图书馆，与孩子共同参与阅读活动，如亲子共读一本书、亲子阅读分享会等，增进亲子关系，营造家庭阅读氛围。

设立阅读之星评选：制定科学合理的评选标准，从阅读量、阅读笔记质量、阅读活动参与度等方面对学生进行综合评价，每月评选出“阅读之星”，在学校宣传栏展示其风采，发挥榜样示范作用。

（三）借阅服务优化

完善借阅制度：修订图书馆借阅制度，明确借阅时间、借阅数量、借阅期限等规定，确保借阅流程清晰、规范。同时，简化借阅手续，提高借阅效率。

调整开放时间：根据学校教学安排和学生课余时间，合理调整图书馆开放时间，确保每天开放时长不少于两小时，方便师生借阅图书。

加强借阅指导：对学生进行借阅指导，包括如何查找图书、如何办理借阅手续、如何爱护图书等，培养学生良好的借阅习惯。

建立图书预约和续借机制：开通图书预约功能，方便学生提前预约热门图书；同时，允许学生在规定时间内进行图书续借，提高图书利用率。

（四）宣传推广工作

利用多种渠道宣传：通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，及时发布图书馆新书推荐、活动通知、阅读资讯等信息，提高图书馆的知晓度和影响力。

制作宣传海报和手册：设计制作精美的宣传海报和图书馆使用手册，向师生介绍图书馆的馆藏资源、服务项目、借阅规则等内容，帮助师生更好地了解和利用图书馆。

开展图书馆开放日活动：定期举办图书馆开放日，邀请新生及家长走进图书馆，参观图书馆的各个功能区域，了解图书馆的运作流程和服务内容，激发他们对图书馆的兴趣。

（五）人员队伍建设

加强业务培训：组织图书馆工作人员参加专业培训和学习交流活动，不断提升其业务水平和服务能力。培训内容包括图书分类编目、读者服务、信息技术应用等方面。

提高服务意识：强化工作人员的服务意识，要求工作人员热情接待每一位读者，耐心解答读者的问题，为读者提供优质、贴心的服务。

建立志愿者团队：招募学生志愿者参与图书馆的日常管理和服务工作，如图书上架、整理书架、协助借阅等。通过志愿者活动，培养学生的责任意识和服务精神，同时减轻图书馆工作人员的负担。

四、工作安排

（一）第一阶段（第1 - 2周）

1.制定图书馆本学期工作计划，明确工作目标和任务分工。

2.对图书馆工作人员进行培训，学习新学期工作计划和相关业务知识。

3.整理图书馆书架，对馆藏图书进行初步盘点，统计缺漏图书。

4.设计制作本学期图书馆宣传海报和阅读活动通知。

（二）第二阶段（第3 - 12周）

1.开展图书采购工作，按照采购计划陆续购进新书，并及时进行分类编目、上架流通。

2.举办主题阅读月活动，每月确定一个主题，组织开展相应的阅读活动。

3.调整图书馆开放时间，完善借阅制度，向师生公布。

4.开展阅读指导课，对不同年级的学生进行阅读方法和技巧的培训。

5.组织学生志愿者参与图书馆管理和服务工作，进行岗前培训。

6.利用校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，定期发布图书馆新书推荐、活动信息等。

（三）第三阶段（第13 - 18周）

1.继续开展阅读活动，举办阅读马拉松、亲子阅读等活动。

2.进行中期工作总结，对图书馆工作进行全面检查和评估，发现问题及时整改。

3.开展“阅读之星”评选活动，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。

4.组织图书馆工作人员进行业务交流和经验分享，提升工作水平。

5.收集师生对图书馆工作的意见和建议，为下学期工作改进提供参考。

（四）第四阶段（第19 - 20周）

1.做好期末图书归还和催还工作，确保图书全部回馆。

2.对图书馆藏书进行全面盘点，统计本学期图书借阅情况和损耗情况。

3.整理图书馆各类文件和资料，进行归档保存。

4.撰写本学期图书馆工作总结，对工作中的经验和不足进行总结反思，提出下学期工作思路和改进措施。

五、保障措施

加强组织领导：成立以校长为组长的图书馆工作领导小组，负责统筹协调图书馆各项工作，确保工作顺利开展。

加大经费投入：学校设立专项经费，保障图书采购、设备维护、活动开展等方面的资金需求，为图书馆工作提供有力的物质支持。

建立监督机制：建立健全图书馆工作监督机制，定期对图书馆工作进行检查和评估，及时发现问题并督促整改，确保工作质量和效果。