常州市武进区潘家小学2025—2026学年度第一学期

小学数学学科六年级备课组工作计划

一、指导思想

本学期六年级数学备课组将以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，以课程改革的实施为动力，加强学习、更新观念，围绕进一步优化集体备课质量、优化课堂教学效益、规范教学常规管理和提高教师实施新课程的能力，扎实开展备课组活动，不断提升教育教学质量。

二、工作思路

（一）加强理论学习，转变教学观念

利用周四的备课组活动时间，组织备课组老师认真学习有关教育教学的新理论和先进经验，学习课堂的相关理论，提高教师的教学业务水平，倡导数学教育要从以获取知识为首要的目标转变为首先关注人的发展，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境，提供给学生充分发展的时间和空间。

（二）抓好课堂常规，提高教学效益

在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程改革的实施，不断改进备课方法，提高备课质量，把集体的智慧与个人的特色溶于一体，积极采取集体重点准备、个人能根据班级实际加以调整、教后能及时地做好教学反思。合理安排每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所道含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发现，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。打造阳光高效的数学课堂。

（三）扎实开展教研活动，努力提高教研效率

1.每周按计划进行集体备课，共同商讨某一单元的教学目标、重难点知识、教学方法或进行某一节精品课的共同研讨备课。

2.共同探究科学的教育方法及管理方法，针对当下教学中存在的问题进行探讨。

3.学习优秀课例，共同研讨年级组公开课，课前集思广益，进行思维碰撞，形成教案；课中，全员参与，做好听课笔记；课后研讨反思，对教学进行优化设计。

三、本学期具体工作

（一）严格执行教学常规，全面落实“双减”政策

1.进一步探索集体备课模式，切实提高备课质量，提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性，努力体现集体备课的实效性和个性化。

  2.以“科学地教，有效地学”为主题，积极探索设计切合学生实际的作业。

（二）学业质量夯实工作

1.期初梳理六年级薄弱知识点，制定补弱计划。

2.参加“薄弱知识点教学方案设计”评比。

3.开展2次学业质量专项检测，分析检测结果并反馈改进。

（三）备课活动提质工作

1.每周一次备课组活动，提升教学质量。

2.参加区组织或承办的各级各类培训活动。

3.积极撰写教学反思与案例。

2025年8月

附：每周安排

第一周 

1．制订备课组计划。

2. 参加期初新教材培训。

第二周

1. 学习教师教学规范，强化备课要求，规范教学行为。

2. 第一单元集体备课。

第三周

1. 第二单元集体备课。

2. 分析近期学生作业中的共性问题，探讨教学措施。

第四周

1. 继续第二单元集体备课，探讨教学中的困惑或发现。

2. 学习数学新课程标准。

第五周

1. 新教材“数量关系”专题研讨。

2. 小组成员谈学习心得。

第六周

1. 研讨组内公开课，确定公开课内容。

2. 第三单元集体备课。

第七周

1. 学习“数的运算”教材内容与教学指要。

2. 探讨近阶段教学心得，分析学生得失。

第八周

1. 学习优秀课例，组内成员谈学习心得。

2. 第四单元集体备课。

第九周

1. 研讨期中复习策略和资源整合。

2. 梳理期中复习知识点，确定复习方法和复习内容。

第十周

1. 分析期中练习试卷。

2. 研讨教学策略改进。

3. 期中工作总结。

第十一周

1. 第五单元集体备课。

2. 学习优秀案例，交流心得。

第十二周

1. 段凌颖老师执教公开课《分数四则混合运算》。

2. 组内成员听课，评课。

第十三周

1. 第六单元集体备课

2. 学习优秀案例，交流心得。

第十四周

1. 杨波老师执教公开课《百分数》。

2. 组内成员听课，评课。

第十五周

1. 【专家报告】刘正松：单元整体教学设计”的思考与实践

2. 交流近阶段教学心得，突破教学难点。

第十六周

1. 曹小琴老师执教公开课《百分数》。

2. 组内成员听课，评课。

第十七周

1. 业务学习：跨学科教学的内涵与意义

2. 组内成员发表学习心得。

第十八周

1. 学习优秀案例。

2. 组内成员发表学习心得。

第十九周

1. 研讨期末复习具体策略，整合复习资源。

 2. 分析前期复习中学生可能出现的倦怠情绪，探讨解决方法。

第二十周

1. 交流复习过程中学生的典型问题，及时调整复习侧重点。

2. 研讨期末模拟测试的命题方向，确保覆盖全册重难点，兼顾基础性与综合性。

3. 初步撰写备课组工作总结，梳理本学期集体备课成果与不足。

第二十一周

1. 分析期末模拟测试结果，针对共性错误进行最后强化。

2. 组内交流复习课的有效做法，分享“个别辅导”的成功经验。

3. 完善备课组工作总结，整理本学期集体备课材料。

第二十二周

1. 总结本学期集体备课工作。

 2. 集体反思改进教学。