参加对象

全体语文教师

活动目的

进一步理解和把握人教版小学语文教材。

进一步提高课程实施水平。

活动过程：

首先，周老师执教了三年级上册《爬山虎的脚》。周老师以甲骨文“虎”字导入，激发学生兴趣，引导学生通过观察、比较、朗读等方式，逐步理解爬山虎脚的位置、形状、颜色等特点。教学中，周老师注重语言品析与写作迁移，通过对比阅读、观察记录、仿写练习等方式，帮助学生感受叶圣陶先生语言的准确与生动，初步培养了学生的观察与表达能力随后，杨老师带来了习作课《写日记》。杨老师以“记忆挑战”游戏导入，引导学生发现日记的写作意义，通过例文对比、视频拓展、修改实践等环节，帮助学生掌握日记格式，拓宽选材思路，避免流水账，学会围绕一件事写清楚、写具体、写真实。课堂氛围轻松活泼，学生参与度高，在真实的语言实践中提升了书面表达能力。

接下来，全体语文教师集中观看了《2025年常州市小学语文学业质量常规抽测情况分析与反馈》视频。视频中详细分析了当前常州市小学生在语文学习中的优势与不足，特别是在阅读理解、写作表达、语言积累等方面的表现，并提出了相应的教学建议。老师们认真记录、积极思考，进一步明确了今后教学的重点与方向。

本次教研活动不仅为教师们提供了展示与学习的平台，更促进了教学理念的更新与教学行为的改进。语文组将继续以课堂为主阵地，以学生为中心，扎实推进语文教学改革，助力学生语文素养的全面提升。