参加对象

全体四年级语文教师

活动目的

1.开展期初教材培训

2.集体备课：第一单元教材解读与教学目标确立 

一、开展期初教材培训

本次培训为我们搭建了一个分享教学经验，探讨教学策略的平台。

边静波老师发言：四年级作为向高年级过渡的阶段，更应注重学生阅读能力的提高，注重读写结合的训练。因此，我们在平时的教学中就要有意识地抓好词语和句子的理解。

钮里平老师发言：学生阅读课文，既要理解内容，体会感情，又要领悟和学习作者表情达意的方法。本册教材的编写体现了这样的思想。

宗玥老师发言：课堂教学中，我们就要注意引导学生去体会、学习：一是领悟遣词造句的准确性；二是体会语句的具体形象；三是体会文章条理清楚的表达方法；四是要结合课文特点，进行练说、仿写，口语表达与读写结合。

赵敏华老师总结到：语言的学习是个日积月累的过程。学生在阅读一篇篇文质兼美的课文时，接触了大量各具特色、富有表现力的语句、段篇，只有通过大量的阅读，才能不断积累知识，逐渐变成自己的财富。