参加对象

全体语文教师

活动目的

1.  通过对低年级寓言教学课例的观摩研讨，深化五年级教师对“道理体会”与“信息推断”这一教学脉络的理解，提升高年级阅读教学质量

2.  加强五年级备课组内部的专业交流，通过评课、模拟说课等形式促进教学经验的深度融合，打造协同共进的教师学习共同体

活动过程：

近日，武进区潘家小学五年级语文备课组参加了第十一周备课组活动。本次活动立足教学实际，聚焦于“初步体会课文讲述的道理，根据信息作简要推断”这一核心语文要素，通过课例观摩、集中评课与模拟说课等环节，为五年级语文教师提供了精准深入的教研平台，有效提升了备课组在寓言教学方面的专业水平。

活动于11月13日上午正式展开。首先由二年级的仇冬萍和王媛老师分别进行课堂展示。仇冬萍老师在多媒体教室执教《寒号鸟》，引导二（3）班学生在生动的故事情境中体会勤劳的重要性，并训练他们依据文本线索进行逻辑推断的能力。同步进行的，王媛老师在数字教室带领二（5）班学生探究《坐井观天》，通过精心设计的问题链，帮助学生理解眼界决定格局的深刻寓意，同样紧扣“根据信息作简要推断”的要素要求。两堂课虽面向二年级，但其蕴含的教学理念与方法为五年级语文教学提供了宝贵借鉴。

随后，五年级全体语文教师移步多媒体教室开展研讨。在赵华老师的主持下，周英、唐欣寅等老师围绕观摩课例进行了深入评课，重点探讨了如何将低年级的思维训练方法迁移到高年级阅读教学中。评课环节后，备课组创新开展了“模拟说课”活动，与会教师就如何在五年级教学中有效落实“理趣融合”展开了热烈讨论。通过这次集中研讨，五年级语文教师对思维训练与道理感悟的有机结合有了更清晰的实施路径。