参加对象

三年级全体数学教师

活动目的

复盘练习数据，优化《轴对称》教学，打造对称剪纸实践成果

活动过程：

（一）分析第三单元练习数据

备课组长汇总练习情况，聚焦错题数据：学生对简单图形对称性判断准确率较高，但在“找复杂图形对称轴”“补全轴对称图形”上存在薄弱点。

集体分析成因，确定教学侧重点：《轴对称》教学中需增加复杂图形对称轴辨析、补全图形实操训练，强化“对折后完全重合”的核心概念理解。

（二）研讨《轴对称》教学

研读教材明确教学重点（认识轴对称图形、找对称轴、补全图形）与难点（理解“完全重合”本质）。

确定教学流程：以生活中对称现象（蝴蝶、窗户）导入，通过“折一折、比一比”辨析图形对称性，重点设计“找对称轴”“补全图形”分组实操环节；统一课堂练习与板书设计思路。

（三）制作对称剪纸作品集

明确作品集目标：通过剪纸实践巩固轴对称图形特征，培养动手能力与审美素养。

确定制作方案：筛选基础款（心形、正方形）、提升款（花朵、蝴蝶）剪纸模板；分工准备素材（剪纸图案、彩纸、剪刀），指定教师设计作品收集表，计划课堂完成后班级展示交流。