参加对象

二年级语文教师

活动目的

整本书阅读推进

活动过程：

一、     明确重要性

1、拓展学生阅读视眼。

2、提高学生阅读能力。

3、培养学生终身阅读的习惯。

二、     阅读方法

1、选用经典作品，在有限时间内，学生应选取对成长有深远影响的经典作品。

2、把单篇阅读教学中强调的读书方法、核心知识、关键能力等融入整本书阅读学习任务之中，并依托具体的语文实践活动来落实。

3、依据不同课型特点，设置系列性学习任务。

三、小结

语文教师立足于整本书阅读教学，积极探索促进发展语文核心素养的新路程。整本书阅读有极高的价值，但要实现整本书阅读，需要教师教研团队的合力创新，必须发挥好团队精神，多次实践出适用的新方法。