参加对象

全体中年级语文教师

活动目的

1.第六单元教学策略研讨

2.“记一次游戏”观察与写作实践活动筹备

活动过程：

一、活动目标

1.过程体验：引导学生全身心参与一场游戏，获得真实、丰富的第一手素材。

2.观察指导：教会学生有目的地观察，聚焦游戏中的“点”（个人表现）与“面”（整体氛围），为写作积累细节。

3.写法迁移：将本单元阅读中学到的“通过动作、语言、神态体会人物心情”的方法，迁移运用到自己的习作中，把游戏过程写清楚、写具体、写生动。

二、活动筹备流程

第一阶段：游戏前——明确任务，当好“观察员” (10分钟)

第二阶段：游戏中——沉浸体验，捕捉细节 (15-20分钟)

第三阶段：游戏后——梳理素材，搭建框架 (15分钟)

1.小组分享：组内成员根据“观察任务单”分享自己记录的趣事和细节。

2.集体梳理：师生共同提炼写作顺序，明确文章结构。