参加对象

中年级英语教师

活动目的

1. 结合第六单元主题，整合共享相关的音视频、绘本等拓展资源。

2. 筹备并开展中年级英语口语闯关活动，聚焦日常用语与情景对话。

活动过程：

我校三、四年级英语组围绕第六单元主题教学，开展了以“资源共建与口语实践”为重点的集体备课活动。本次活动旨在拓展教学资源的广度与深度，并积极推动学生口语能力的发展，实现从输入到输出的有效转化。

首先，备课组聚焦单元主题，系统整合与共享了多种拓展性教学资源。在备课组长的带领下，教师们结合单元核心话题，广泛搜集、筛选并归类了与之高度匹配的音视频材料、英文绘本、数字课件及文化背景读物等。例如，围绕“人与自然”“节日文化”等子主题，引入了多部生动有趣的动画短片和本土化实景视频，增强学生的文化感知与学习兴趣。同时，建立了年级共享云文件夹，实现资源的高效流转与持续积累，为课堂教学提供了丰富多元的支撑材料。

在此基础上，组内重点筹备了面向中年级学生的英语口语闯关活动。该活动以第六单元重点句型与日常交际用语为核心，设计了包括“角色扮演”“问答擂台”“情境快答”等在内的多轮闯关环节。活动强调在真实或拟真情境中考查学生的语言运用能力与应变能力，旨在突破“哑巴英语”的学习困境。教师们还集体开发了相应的评价量表与激励措施，确保学生在闯关中既有挑战也有成就感。

此次集体备课活动，不仅显著丰富了单元教学资源库，更通过口语活动的设计与推行，强化了语言学习的实践导向。下一步，英语组将继续推进教学评一致性探索，真正实现学生语言能力与综合素养的协同发展。