参加对象

中年级英语教师

活动目的

1. 观摩“基础教育精品课”平台优秀课例，学习其在活动设计与课堂互动方面的优点。

2. 检查教学进度，统一教学步调，为期末总复习预留充足时间。

3. 筹备并开展中年级英语口语闯关活动，聚焦日常用语与情景对话。

活动过程：

三、四年级英语组开展了集体备课活动，本次活动聚焦优质课例观摩、教学进度统筹及口语实践活动筹备三个维度，全面提升教学质量。

活动第一阶段，备课组集体观摩了"基础教育精品课"平台的优秀课例。教师们重点学习了获奖课例在活动设计和课堂互动方面的创新做法，特别是任务型教学法的应用、多媒体资源的整合以及生生互动的组织策略。通过课例分析，大家深入探讨了如何将观摩所得转化为实际教学行为，如在课堂中增加真实情境的创设、设计更具思维含量的提问方式等，为改进自身的课堂教学提供了宝贵借鉴。

随后，备课组对各班教学进度进行了全面检查与统一协调。在备课组长的主持下，教师们汇报了当前教学进度，并就剩余单元的教学安排达成共识。通过科学规划，确保了教学步调的一致性，同时为期末总复习预留了充足时间。组内还制定了详细的复习计划，明确了分阶段、有重点的复习策略，为期末工作的有序开展奠定了坚实基础。

此外，备课组重点筹备了中年级英语口语闯关活动。该活动以培养学生实际语言运用能力为目标，聚焦日常用语和情景对话，设计了"角色扮演""问答擂台""情景速答"等闯关环节。教师们集体研讨了活动方案、评价标准和激励机制，确保活动既能检验学习成效，又能激发学生的参与热情。

本次备课活动既注重理论提升，又强化实践导向，通过课例学习、进度统筹和活动筹备，为提升课堂教学质量提供了全方位保障。备课组将继续深化教学研究，推动学生英语核心素养的全面发展。