参加对象

全体语文教师

活动目的

了解课文写作顺序，能概括文章主要内容。

活动过程：

边静波老师执教《爬天都峰》，她以“人物对话”为核心，通过分角色朗读、关键词剖析、生活经验链接等环节，引导学生层层感悟“勇气与互助”的主题，清晰展现“教-学-用”的阅读方法落实路径。

示范课结束后，全体教师围绕“语文要素精准落地策略”“情境创设与学生参与度提升”“跨文本教学的育人价值挖掘”三大议题展开深度研讨，李永清、仇冬萍、王媛老师给出了精彩的点评意见。