参加对象

六年级全体数学老师

活动目的

1.什么是跨学科教学

2.怎样进行跨学科教学

设立跨学科主题活动是此次义务教育课程修订的重点和亮点。如何理解并且科学的实施跨学科主题活动，是需要学习的研究的重点，也是当前破解需要跨越的难点。做好跨学科主题活动，首先要基于对什么是跨学科主题活动，为什么要开展跨学科主题活动等，从学理层面和价值层面上形成认知，在操作层面上寻求突破，概括和提炼跨学科主题活动的教学样态，这样才能很好地助力教师在新教材落地之后，科学地、理性地、常态地去实施。顾娟老师从概念的厘清、课标的解读和样态的变化三个方面作出解读。

义务教育要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀，加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神增强综合素质上下功夫，使学生有理想、有本领、有担当，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

  综合实践以培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力为目标，根据不同学段学生特点，以跨学科主题学习为主，适当采用主题式学习和项目式学习的方式，设计情景真实、较为复杂的问题，引导学生综合运用数学学科和跨学科的知识与方法解决问题。

跨：跨学科、多学科、拼学科。 学以致用，用以致学 。