参加对象

三年级全体语文教师

活动目的

1.讨论备课组工作安排

2.基于“教-学-评”一致性进行教学反思

活动过程：

备课组组长首先梳理了本学期三年级语文教学的核心任务，包括夯实识字写字基础、推进阅读能力进阶、突破习作起步难点等。随后，全体教师共同商议并确定了本学期集体备课的固定时间与轮换主备人机制，明确了公开课、教研专题分享、学情分析会的具体时间节点，并初步规划了针对三年级学生的语文素养活动，如“秋日诵读会”“观察日记展评”等。