参加对象

二年级语文教师

活动目的

优差生辅导总结，因材施教提高辅导效率。

活动过程：

老师们针对班级学生的学情差异，扎实推进优差生辅导工作，取得了阶段性成效，并进行工作总结。

张勤仙老师在学情分析方面，通过课堂互动，作业批改和单元检测发现，学生存在明显分层，少数学生基础扎实，对复杂题有明显兴趣；部分学生能力薄弱；个别学生缺乏学习主动性。

王媛老师提出培优工作中，聚焦教材中的拓展模块，设计针对性练习，组织个人针对性练习。

赵华老师提出补差工作以夯实基础为核心，利用课后10分钟进行一对一辅导。