参加对象

全体中年级语文教师

活动目的

1.集体备课：第一单元教材解读

2.学赏读之法，练表达之能

活动过程：

第一步：整体初探，发现单元主题

引导学生浏览本单元导语、课文标题与插图，组织小组讨论，共同提炼本单元描绘的“纯朴的乡村生活”核心主题，并填写单元学习地图。

第二步：聚焦文本，品读语言特色

师生共读《古诗词三首》与《乡下人家》。通过想象画面、角色朗读、对比赏析等方式，重点品味诗词中的意境美与文章中生动形象的语言（如拟人、排比），体会作者如何用文字描绘自然与生活细节，完成“我的发现”阅读卡。

第三步：联结生活，表达乡村印象

结合“口语交际”与“习作”要求，鼓励学生分享自己的乡村见闻或城市中的自然角落。运用本单元所学方法，尝试用一段话描绘一幅自己的“乡村（或田园）风景图”，实现从阅读理解到个性表达的迁移。