一、指导思想

本学期，我们将继续深入学习与贯彻新课程标准的教育理念，坚持以学生发展为本，遵循二年级学生的认知规律和心理特点。教研组活动将围绕“深化课程改革、提升教学质量、引领教师发展”这一中心任务，聚焦教学常规、课堂转型，聚焦于课堂教学的有效性，以解决教学中的实际问题为导向，通过集体备课、听课评课、专题研讨等形式，努力营造一个互学互助、严谨务实、积极创新的教研氛围。我们的目标是不仅要让学生掌握必备的数学知识与技能，更要通过丰富多彩的教学活动，引导他们感受数学的趣味与魅力，培养初步的逻辑思维能力和解决问题的能力,为学生的终身学习和全面发展奠定基础。

二、本学期主要工作思路

(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身专业素质。

1、按教研室统一部署，组织本组教师认真学习数学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

(二)加强备课组的常规管理。

一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学工作情况。配合教研室一月一次对各教师的备课、批改作业的情况进行一次检查，以便及时发现问题、解决问题。

(三)提高教研质量，切实开展校本教研。

坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教学案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教学案，布置练习，坚持每周一次的备课教研，重点研究教材、教法、备课、练习设计等。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助，达到以老带新，以能带新，共同提高教学水平。

(四)加强资料建设

我备课组要编写或选用符合我校实际、课堂适应、学生欢迎的上课资料和训练检测资料。摸索出适应学生实际的小单元练习设计资料，电脑备份，以便

选用，资源共享。各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。

(五)开展课题研究

不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。

三、本学期具体工作安排

第一周:

1、理解和把握新版二年级下册教材编排重点。

2、参加线上新教材培训。

第二周:

1、 集体备课。

2、 探究第一单元教材教法和作业设计。

第三周:

1、 集体备课。

2、 观看视频公开课《简单的数量关系“认识倍”》。

第四周:

1、集体备课。

2、探讨第二单元练习设计、学生活动作业设计。

第五周:

1、集体备课。

2、探讨学生近阶段学情分析，分享应对策略。

第六周:

1、集体备课

2、探讨“时间有多长”的教学设计和学生活动方案。

第七周:

1、集体备课

2、探讨第四单元教材教法、练习设计。

    第八周:

1、集体备课

2、组织观看视频课《两位数乘一位数》，并做好记录。

第九周:

1、集体备课

2、研讨如何指导学生进行错题整理，形成错题集。

第十周:

1、期中阶段性练习反馈

2、设计针对性的纠错练习

第十一周：

1、集体备课

2、研讨综合实践“1200有多大”的教学设计和学生活动方案。

第十二周：

1、集体备课

2、探讨第五单元“认识四位数”教材教法。

第十三周：

1、集体备课

2、观看数学视频课《认识四位数》，并做好记录。

第十四周：

1、集体备课

2、探讨第六单元“两、三位数的加法和减法”教材教法。

第十五周:

1、集体备课

2、重点研讨三位数加减的估算过程，探讨加减法的竖式计算，如何减少计算错误率。

第十六周：

1、集体备课

2、探讨一、二年级复习内容与方法、练习设计。

第十七周：

1、集体备课

2、期末复习、测试。

以上计划如与学校工作有冲突，服从学校安排。

本学期将围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，结合学习课程标准和新教材提高教育教学水平，使数学学科素质教育得以真正落实。

潘家小学二年级备课组

2026.3