一、指导思想

本学期一年级语文备课组将以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为纲领，紧扣“立德树人”根本任务，聚焦语文核心素养（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造）的低年级培育路径。围绕统编版一年级下册教材“人文主题”与“语文要素”双线并进的编写思路，立足学生“形象思维占优、注意力易分散、学习习惯待养成”的学情特点，以“兴趣引领、习惯奠基、能力为重”为核心，通过集体备课、课例研讨、资源共建等形式，破解拼音巩固、识字写字、阅读启蒙等教学难点，推动课堂教学提质增效，助力学生夯实语文基础，培养终身学习能力。

二、工作思路

为切实提升一年级语文教学质量，落实立德树人根本任务，夯实学生语文基础，培养良好学习习惯，本学期语文备课组将以“夯实基础、激发兴趣、注重习惯、协同发展”为核心工作思路，聚焦课程标准与学生实际，系统推进教学研究与实践。

一、立足学情，精准施策

1.一年级学生刚入学不久，正处于从幼儿园到小学的过渡关键期，认知以具体形象思维为主，注意力持续时间短，但好奇心强、模仿力高。本学期将立足学生心理，设计相应环节，提升学习积极性。

2.本学期将继续强化拼音巩固、识字写字、朗读训练等基础能力，同时关注学生个体差异，实施分层教学与个性化指导。

3.对拼音掌握不牢的学生加强补救教学，对识字量大的学生拓展阅读空间，做到“抓两头、促中间”，确保全体学生语文素养稳步提升。

二、聚焦课堂，提质增效

1.以“打造趣味、高效、有温度的语文课堂”为目标，深入研读统编教材，准确把握每单元的人文主题与语文要素。

2.注重教学设计的情境化、游戏化，将识字、写字、阅读、口语交际等内容融入生动有趣的活动中，让学生在“玩中学、学中乐”。

3.加强课堂常规管理，培养学生“坐姿端正、认真倾听、积极表达、规范书写”的良好习惯，为后续学习打下坚实基础。

三、强化教研，协同成长

1.坚持“以研促教、以教促学”的工作方针，扎实开展集体备课活动。

2.实行“主备人说课+集体研讨+教学反思”模式，围绕教学重难点（如多音字辨析、偏旁归类识字、朗读节奏指导等）开展专题研讨，实现智慧共享、经验共融。

3.鼓励教师相互听课、评课，聚焦课堂真实问题，共同探索优化策略。通过“同课异构”“课例研磨”等形式，提升教师教材解读能力与课堂实施能力，促进团队专业成长。

三、本学期具体工作

（一）积极学习理解新教材相关内容

1. 组织全体一年级语文老师进行期初教材培训，为理解新教材打下坚实基础。

2. 积极开展新教材的相关研讨活动，认真研究相关课例以及新课程标准。

3. 通过集体备课+单元教研的方式帮助老师理解新教材每一课的教学重点和难点，做到先研教材，再定教案。

4.在理解教材时，可以多看一些相关的讲座，结合时事交流新的教学点。

（二）重视落实教学常规

1.全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课。严格按照作业批改要求，批改作业认真及时。把教学常规变成可执行、可检查的制度。

2.让常规从 “要我做” 变 “我要做”。每位教师都要树立质量为主的思想，管好课堂纪律，抓住课堂阵地，紧抓作业闭环，落实双减政策。

3.积极钻研教法，在课堂教学上倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励各位老师积极听课，认真反思。

4.抓住学情及时分析出现的问题并讨论解决的方法，教学紧紧联系生活实际。

（三）积极开展教学研究活动

1. 备课组根据学校教学计划要求，根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，一年级老师要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在同年级组互相听课，共同提高。

2. 完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，一年级语文老师将利用本校每周四上午的教研活动和集体备课时间，加强一年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。

3. 针对不同教龄、层次的教师设计差异化教研任务 —— 新教师侧重 “课标解读、课堂常规” 教研，青年教师侧重 “课题研究、创新教学” 教研，资深教师侧重 “经验传承、指导帮扶” 教研，让每位教师都能在教研中有所收获、持续成长。

4.组织教师学习多媒体教学工具（如希沃白板、思维导图软件）、在线测评平台的使用，开展 “数字化教学案例设计” 教研，探索技术与课堂的深度融合。

2026年3月

附：每周安排

第一周 

1．进行一年级期初教材培训。

2. 制定一年级语文备课组工作计划。

3. 各教师制定个人期初教学计划。

第二周

1. 期初教学常规检查：备课、听课、作业批改。

2. 启动整本书阅读活动。

3. 讨论活动相关事宜。

第三周

1. 教研组听课：唐欣寅老师。

2. 交流听完课后的感想。

3. 准备写字比赛。

第四周

1. 交流学生练字情况。

2. 收集学生的阅读成果作品进行评比。

3. 制作阅读成果展板。

第五周

1. 欣赏一节好课《小青蛙》。

2. 听课后交流感想。

3. 集体备课《小青蛙》。

第六周

1. 欣赏一节好课《语文园地四》。

2. 听课后交流感想。

3. 交流语文园地教学的注意点和常见考点。

第七周

1. 教研组听课：蒋雨芩老师

2. 交流听完课后的感想。

3. 交流讨论看图写话这种题型的注意点。

第八周

1. 欣赏一节好课《我多想去看看》。

2. 听课后交流感想。

3. 教学常规检查。

第九周

1. 制定期中复习计划

2. 进行期中复习

3. 继续学习新课程标准。

第十周

1. 交流如何帮助一年级学生养成良好的阅读习惯。

2. 学习新课标。

3. 交流口语交际教学注意点。

第十一周

1. 教研组听课：周兵老师

2. 交流听完课后的感想。

第十二周

1. 欣赏一节好课《荷叶圆圆》。

2. 听课后交流感想。

3. 期中工作总结。

第十三周

1. 欣赏一节好课《文具的家》。

2. 听课后交流感想。

3. 教学常规检查

第十四周

1. 欣赏一节好课《棉花姑娘》。

2. 听课后交流感想。

3. 交流如何提高学生阅读理解的能力

第十五周

1. 教研组听课：王扬老师

2. 交流听完课后的感想。

3. 制定期末复习计划。

第十六周

1. 学期期末总结。

2. 上交相关材料。