参加对象

六年级全体数学教师

活动目的

1统一本学期数学教学进度，明确新课结束时间与总复习启动时间。

2梳理六年级数学各单元重点、难点、易错点，统一教学标高与作业要求。

活动过程：

针对毕业班教学任务重、时间紧、要求高的特点，统一思想、统一进度、统一要求，提高复习效率，确保期末质量稳步提升。

一、教学进度与重难点研讨：

1、确定各单元教学完成节点，保证全年级教学进度基本一致。

2、明确各单元核心知识点、必须掌握的题型，不随意拔高难度、不增加偏题怪题。

3、强调重视基础概念、计算能力、审题习惯和解题规范。

二、总复习方案交流与确定：

复习分为四个阶段：新课收尾、分模块复习、综合训练、查漏补缺。

模块划分：数与代数、图形与几何、统计与概率、解决问题。

统一复习课思路：梳理知识—典型例题—当堂训练—错题讲评—巩固提升。

三、学生问题分析与对策：

1、共性问题：计算粗心、审题不清、步骤不完整、不会画图分析、应用题理解不到位。

2、措施：加强每日口算与计算训练；强化审题圈画关键词；规范解题步骤；坚持错题整理与二次过关。

3、作业与检测要求

作业分层布置，控制总量，注重实效。做到及时批改、及时讲评、及时补差。

四、达成共识

1、坚持面向全体，抓基础、抓习惯、抓规范，重视学困生辅导。

2、复习课精讲多练，以练促学，以评促改，提高课堂效率。

3、加强组内沟通，及时交流学情，统一教学与复习策略。

4、认真落实每日训练、每周检测、每月总结，稳步提升成绩。