参加对象

高年级全体英语教师

活动目的

1.专题研讨：五下新旧教材衔接教学建议落地。

2.统一单元检测题型、难度与评价标准。

活动过程：

本次活动聚焦译林版五年级下册新旧教材衔接，针对词汇、句型、板块结构、难度提升等变化，研讨可落地、可操作的教学策略，确保平稳过渡、不降效、不脱节。

一、新旧教材主要变化新教材词汇量略有增加，语篇更长，阅读要求更高，语法呈现更贴近语境，板块更注重情境化、活动化、素养化，对学生理解与表达提出更高要求。

二、衔接教学落地建议

知识衔接：梳理四升五已学核心词汇与句型，在新授前进行前置复习、旧知引新知，降低起步难度。

语篇衔接：针对长文本，采用分段读、抓主线、用思维导图帮助学生梳理情节，逐步提升阅读能力。

课堂衔接：保留旧教材熟悉的活动形式，逐步融入新教材任务型活动，做到稳中有新。

学困生衔接：加强分层任务、当堂过关、小步快跑，确保人人跟上新教材节奏。

三、后续落实统一落实衔接教案与过渡练习，做到同一进度、同一重难点、同一作业要求，切实提高五下新教材教学实效。