参加

对象

全体语文教师

活动

目的

聚焦语文园地与口语交际，优化课堂实效

促进专业成长，提升综合能力

活动过程：

唐新寅老师执教《打电话》口语交际课，以儿歌导入，通过模拟示范提炼“问好、报姓名、说清事情”的沟通技巧，组织学生在“约同学、问候长辈、咨询事务”等情境中练习表达，并结合特殊电话使用规范渗透安全礼仪教育，让学生在实践中习得文明沟通。

　　宗玥老师带来四年级《语文园地》第二课时，聚焦“作比较”说明方法与古诗《江畔独步寻花》。课堂上，她引导学生探究作比较的表达效果，通过练笔巩固运用;同时以“古诗四步法”带领学生赏析诗意，感受春日意境与诗人闲适之情，提升学生的表达能力与审美素养。