参加对象

三年级全体语文教师

活动目的

1.集体备课《燕子》

2.研讨 “如何引导学生抓住特点写景”

活动过程：

备课组全体教师围绕课文《燕子》开展集体备课，逐段研读文本，梳理课文脉络，明确教学目标、重难点及课时安排，确定以“感受燕子外形美、飞行美”为核心的教学主线。结合课文写景片段，重点研讨“如何引导学生抓住特点写景”，分享教学策略：引导学生观察事物外形、动作、姿态等细节，运用比喻、拟人等修辞，按一定顺序描写，将静态与动态结合。各位教师交流各自教学设计思路，讨论课堂提问、朗读指导、拓展练习等环节，优化教学流程，统一教学共识，形成统一备课方案。