参加对象

三年级全体语文教师

活动目的

1.启动《雷锋的故事》整本书共读 

2.集体备课《荷花》（重点 “学习静态描写方法”）；

活动过程：

启动《雷锋的故事》整本书共读活动，明确阅读目标、进度安排与评价方式，确定以“读故事、悟精神、践行动”为主线，引导学生感悟雷锋精神。

围绕《荷花》开展集体备课，重点研讨“静态描写方法”的教学策略，梳理课文中描写荷花姿态、色彩的静态语句，确定通过朗读、想象、仿写等环节落实教学重点。教师交流各自教学设计，优化教学环节，统一教学思路，形成备课方案，确保课堂教学高效落实静态描写的学习目标。