参加对象

二年级全体语文教师

活动目的

指导学生进行有感情地朗读。

活动过程：

二年级是朗读能力培养关键期，学生普遍存在朗读平淡、唱读、拖音、不会停顿、不会把握语气等问题。多数教师课堂朗读指导方式单一，多以“多读几遍”为主，缺少方法示范、分层指导，难以引导学生入情入境朗读。为夯实语文基础，落实新课标朗读要求，特开展本次备课组研讨活动。

各位老师结合班级实际，交流学生朗读现存问题，再结合二年级课文浅显、故事性强、图文结合的特点，共同总结有感情朗读实操方法。