参加对象

全体五年级老师

活动目的

通过《绿》《赵州桥》两堂公开课的展示与评议，引导教师聚焦不同文体的教学特点，优化课堂教学设计与实施。

强化同伴互助与专业对话，推动教师在观课议课中反思教学行为，提炼不同文体的教学策略，提升课堂教学整体水平。

活动过程：

本次教研活动以公开课展示为载体，聚焦不同文体的课堂教学，为老师们搭建了互学互鉴、共同成长的平台。活动伊始，吴佳萍老师执教现代诗《绿》，她紧扣诗歌的文体特点，以“读”为主线，通过多层次的诵读引导学生感受诗歌的语言美与意境美，同时结合想象拓展、画面描绘等活动，帮助学生体悟诗人对春天的赞美之情，课堂氛围灵动而富有诗意。随后，蒋雨芩老师执教说明文《赵州桥》，她以说明文的教学要素为核心，引导学生围绕赵州桥的特点展开探究学习，通过圈画关键词、梳理说明方法、体会语言准确性等环节，帮助学生掌握说明文的阅读方法，课堂环节清晰，重点突出。听课过程中，全体五年级老师认真记录课堂细节，从教学目标达成、文体特点把握、教学环节设计、学生主体参与等多个维度进行细致观察与思考。评课环节，老师们围绕两节课的亮点与优化方向展开热烈研讨：大家充分肯定了两位老师立足文体特点、聚焦语文要素的教学理念，也针对教学环节的时间分配、重难点突破方式、学生探究活动的有效性等方面提出了具体的改进建议。老师们各抒己见，既有对课堂细节的精准点评，也有对诗歌与说明文教学策略的深度交流，现场思维碰撞充分，研讨氛围浓厚。此次听评课活动为老师们提供了直观的不同文体教学参照，帮助大家拓宽了教学思路，明确了诗歌与说明文课堂的优化方向。五年级组老师们在研讨中汲取经验、反思不足，对后续不同文体的课堂教学改进有了更清晰的规划，为年级语文教学质量的稳步提升注入了动力。