参加对象

全体五年级老师

活动目的

学习借鉴名师习作讲评课的教学经验，明确习作讲评课的基本流程与实施要点，优化自身习作教学策略。

通过教学案例分享与反思，梳理单元教学中的经验与不足，提炼可推广的教学方法，推动教师专业成长与教学质量提升。

活动过程：

本次教研活动分为习作教学专题学习与教学反思案例分享两个部分，旨在助力老师们提升习作讲评能力，深化教学反思。活动伊始，老师们共同观看了管建刚老师的习作讲评课视频，重点学习习作讲评课的基本流程、典型例文的选取方法，以及引导学生修改习作的有效策略。观看过程中，老师们认真记录名师的教学细节，对如何发现学生习作中的共性问题、如何搭建修改支架、如何激发学生修改兴趣等问题有了新的认识。视频观看结束后，老师们围绕可借鉴之处展开交流讨论，结合自身习作教学中的困惑，探讨了如何将名师经验与本班学情相结合，设计更具针对性与实效性的习作讲评课。随后，进入教学反思与案例分享环节，每位老师依次上台，分享本单元教学中的成功案例或失败案例。老师们结合具体课例，从教学设计、课堂实施、学生反馈等方面分析原因，总结经验教训：有的老师分享了成功突破教学重难点的案例，提炼了可复用的教学方法；有的老师反思了教学中的不足，分析了问题产生的原因，并提出了后续的改进计划。分享结束后，大家共同整理了本次活动的教学案例，形成了年级教学案例集初稿，为后续教学提供了宝贵的参考资料。本次教研活动将理论学习与实践反思相结合，为老师们搭建了学习、交流与成长的平台。通过专题学习与案例分享，老师们不仅优化了习作讲评的教学思路，也在教学反思中深化了对课堂教学的理解，为后续教学提质增效奠定了坚实基础。