第一周

到第

二

周

第一单元识字

1.《春夏秋冬》

2.《姓氏歌》

3.《小青蛙》

4.《猜字谜》

口语交际

语文园地一

快乐读书吧

12

1.认识44个生字和8个偏旁;会写28个字和1个新笔画。

2.了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。

3.利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。

4.朗读课文。背诵《姓氏歌》。

5.感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识;了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化喜欢之情。

1.借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字；借助插图和动作演示理解词义。

2.了解四季景物特点，体会四季的美好。3.能正确认读12个生字，正确认读新词语.

4.能正确、通顺地朗读课文，背诵课文。

配套关盘

第三到四周

第2单元

课文

1.《热爱中国共产党》

2.《吃水不忘挖井人》

3.《我多想去看看》

语文园地二

10

1.认识“忘、席”等13个生字，认识两个偏旁。会写“吃、叫”等7个生字，学会一个笔顺。

2.正确、流利地朗读课文。

3.正确、流利地朗读课文，理解词语的意思。

4.领悟毛主席为人民着想，为人民服务的好思想，懂得今天的幸福生活来之不易，初步懂得饮水思源的道理。

5.认识“想、诉”等12个生字，认识1个偏旁。会写“会、走”等6个生字。

6.读好长句子和带有感叹号的句子，正确、流利地朗读课文。

7.理解词语的意思，读好长句子，正确、流利地朗读课文。

8.引导学生体会作者“我多想去看看”的急切强烈的感情。

9.感知课文内容，激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。

10.认识“接、觉”等13个生字，会写“过、各”等7个字。学会一个多音字“觉”。

11.认识一个偏旁：单耳旁“卩”，认识笔画：横折折撇。

12.正确、流利地朗读课文，读好感叹句。

13.认识“太、阳”等13个生字，会写“阳、校”等7个字。

14.认识两个偏旁：舌字旁、页字边。

15.正确、流利地朗读课文。

1.认识“忘、席”等13个生字，认识两个偏旁。会写“吃、叫”等7个生字，学会一个笔顺。

2.领悟毛主席为人民着想，为人民服务的好思想，懂得今天的幸福生活来之不易，初步懂得饮水思源的道理。

3.认识“想、诉”等12个生字，认识1个偏旁。会写“会、走”等6个生字。

4.引导学生体会作者“我多想去看看”的急切强烈的感情。

配套光盘

第五到六周

第3单元

课文

5.《小公鸡和小鸭子》

6.《树和喜鹊》

7.《怎么都快乐》

口语交际

语文园地三

10

1、会认37个生字，会写20个生字，进一步养成良好的书写习惯。学会3个偏旁，学习4个多音字。

2、学习并积累AABB式和描述动作的相关词语。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力，背诵古诗《赠汪伦》。

4、理解课文内容，能用自己的话说说课文的主要内容。初步体会友情的可贵，培养学生主动关心他人，帮助他人的良好品质。

5、学会用音序查字法查字典，激发学生识字的兴趣。

6、通过课文的学习和课外朗读，激发学生的阅读兴趣，让学生懂得学会为他人付出是一种快乐。

7、鼓励学生在生活中主动寻求别人的帮助，能说清寻求帮助的原因，同时学习使用文明用语。

教学重点：识字、写字、朗读课文。

教学难点：

1.课文内容的理解。

2.学习用拼音查字法查字典。

配套光盘

周次

单 元

课 题

教 时

目的要求

重、难点

方法措施

第七到八周

第4单元

课文

7.《静夜思》

8.《夜色》

9.《端午粽》

《语文园地四》

11

1、认识本单元生字46个，正确美观地书写汉字28个，进一步养成良好的书写习惯，带点画的汉字的书写规则。拓展识字渠道，提高识字写字能力。

2、理解并运用文中相关词语，各积累“ABAC”式的词语。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《静夜思》《寻隐者不遇》。在阅读课文和古诗学习的过程中，初步习得阅读的基本方法，培养学生的想象能力。

4、理解课文内容，能用自己的话说说课文的主要内容。

5、正确朗读轻声音节的词语，了解什么叫绕口令，并能熟练朗读绕口令《妞妞赶牛》。

6、初步接触中国的传统文化，激发学生对传统文化习俗的学习兴趣。

7、培养学生独立自主、关爱家人的良好品质。

8、感受到大自然的美丽和生活的丰富多彩。

教学重点：识字、写字、朗读课文。

教学难点：课文内容的理解。

光盘、课件

周次

单 元

课 题

教 时

目的要求

重、难点

方法措施

第九到十周

第5单元

识字

5.《动物儿歌》

6.《古对今》

7.《操场上》

8.《人之初》

口语交际

语文园地五

12

1.认识57个生字和l个偏旁，会写28个字。     

2.正确、流利地朗读课文；学习用不同的节奏诵读儿歌、对子等不同形式的韵 语；背诵《古对今》和《人之初》 。  

3.继续了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字。会读“蜻蜒展 翅、和风细雨”等词语。 

4.了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化，保持探索自然的好奇心。词语和句子中走进文本，在阅读中逐渐学习阅读方法，提升阅读能力。

教学重点：识字、写字、朗读课文。

  教学难点：课文内容的理解

鼓励学生借助汉语拼音自主认读汉字，运用识字方法识记字形，并结合自己的生活为生字组词，以便在具体的语言环境中加强对汉字的理解和运用。

周次

单 元

课 题

教 时

目的要求

重、难点

方法措施

第十一到十二周

第6单元

课文

10.《古诗二首》

11.《浪花》

12.《荷叶圆圆》

13.《要下雨了》

语文园地六

9

1、学会新偏旁，会读会写本单元一类生字，认识二类生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵部分课文。

3、通过识字加油站和字词句的运用，激发学生识字学词，积累经典语句的兴趣。 

4、会读会背有关天气的谚语。 

5、通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受夏天的美和快乐。 

1、会认45个生字，会写21个生字。 

2、通过识字加油站和字词句的运用，激发学生识字学词，积累经典语句的兴趣。 

3、通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受夏天的美和快乐。

光盘、课件

周次

单 元

课 题

教 时

目的要求

重、难点

方法措施

第十三到十四周

第7单元

课文

14.《文具的家》

15.《一分钟》

16.《动物王国开大会》

17.《小猴子下山》

语文园地七

12

1、学会新偏旁，会读会写本单元一类生字，认识二类生字。培养学生主动识字、乐于识字的习惯以及把书写规范、工整、美观的良好愿望，提高识字兴趣，激发对我国语言文字的热爱；明白养成好习惯的重要性。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、养成会合理收拾文具、早起早睡的好习惯；运动灵活多样的形式读文，采用独立自学、师生互动、生生互动、合作交流等方式教学。

1.会写本组的27个生字，会认59个生字，理解有生字组成的词语；能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.养成会合理收拾文具、早起早睡的好习惯；运动灵活多样的形式读文，采用独立自学、师生互动、生生互动、合作交流等方式教学。

光盘、课件

周次

单 元

课 题

教 时

目的要求

重、难点

方法措施

第

十

五

到

十

六

周

第8单元

18.《棉花姑娘》

19.《咕咚》

20.《小壁虎借尾巴》

语文园地八

11

1.学会新偏旁，会读会写本单元一类生字，认识二类生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.会用猜字法进行识字，在朗读课文中学会朗读人物对话，把握故事情节，理解课文内容。

4.养成用普通话交流的习惯；

5.培养喜爱小动物 的情感，受到大自然的感染，做生活的有心人，懂得帮助他人、奉献爱心。

1.识字写字，能结合字词的逻辑识记汉字和积累词语；有感情朗读课文，分角色朗读课文。 

2.激发学生对我国语言文字的热爱；激发朗读的热情和兴趣，养成用普通话交流的习惯；培养喜爱小动物的情感，受到大自然的感染，做生活的有心人，懂得帮助他人、奉献爱心。

光盘、课件