调研促发展，引领助提升。5月26日，区教育局教师发展中心副主任钱新建带领基教科、教师发展中心10位专家来到潘家小学进行联合常规调研，深入了解学校教育教学现状，进一步促进学校办学提效。

调研组专家随机抽取语文、数学、英语、劳动、综合、体育等13门学科18节课，深入课堂听课指导。课后，专家们与各教研组分组进行深度交流，肯定潘家学校近几年来课堂教学的可喜变化，同时要求各教研组系统学习新课程标准，让新理念落脚课堂，提升学生素养。

分组交流结束，学校全体行政干部参加调研反馈会。汤凌云副校长以《守正笃行研教学，精耕细作促发展》为题进行教学工作汇报，详细介绍了学校在教学管理上所做的工作。随后，专家们就所关注的课堂一一反馈，裴红霞校长高度认可两节语文常态课，在紧扣课后习题确立教学内容、依循学段特点设计教学路径、聚焦课标目标实施过程性评价三方面的实践成效。特别是唐老师的常态课很符合教学逻辑，指出四年级《宝葫芦的秘密》在创编教学中对“语言描写、神奇想象、修辞手法”三要素的逻辑整合存在偏差，应回归单元核心——情节丰富与细节补充；建议团队以新教材为本，贯通课标、单元要素与课后习题，开展精准化教材解读与教学逻辑重构。

王继伟校长认为林丽老师个人素养非常好，不光有专业的功底，而且态度很端正，让人感受积极要求上进，发展潜力大，德法老师徐春波的课准备得很认真，认真去钻研相关的知识，对知识深入浅出，真正理解知识。为学生提供了大量的学习资源，包括视频、图片、实物，支持学生去自主学习，努力体现我们的课程，为学生经历探究实践的过程和思维的历程提供机会。能够积极去渗透社会责任感，整堂课老师有自己的思想。

朱轶倩校长说，两节英语课能够基于学情打造适配故事的落地，能够把脉本校学生的基础和认知特点，坚持以学定教，抛弃了传统的公开课的一些形式标签。整个设计都是贴合实际的，能够兼顾到学生能力和学习节奏，搭建切实的语言支架来建构我们的课堂。

钱新建主任对综合和劳动的两节课，总体上比较满意的，教师的素养和课堂的氛围很好，学习效果也不错。李珊珊校长指出，吴文明老师《银色的桦树林》具备文化浸润、过程递进、认知融入与个人魅力四重特质，建议突破模板化教学流程，依学情灵活采用“先歌后谱”等体验式路径，并坚持情感先行、符号为用的知识融入逻辑；殷晓霞老师《色彩的节奏》则凸显大单元衔接、多感官联动与学生资源活用优势，建议深化艺术学科融合本质理解，聚焦“疏密、强弱”等节奏核心要素，化繁为简，确保每节课传递最具价值的审美感知经验。

邵胜峰老师认可学校信息科技课程开足开齐的落实力度，陈美丝老师系统稳态课案例典型、活动多元、核心特征阐释准确；翟雪皎老师融合北斗、航天等成果开展爱国主义教育立意高远。同时指出面向三年级学生讲授“自主可控”存在认知超前问题，建议教学紧扣核心概念，紧密关联学生生活经验（如遥控玩具控制原理）设计可触可感案例；同时提出优化师资配置，推动兼职教师相对集中任教、积累教学经验，并配备基础实验器材，支撑教师实操能力提升与学生探究式学习有效开展。

张伟校长提出周珊老师执教了《水平一/二年级曲棍球课》与曹丽红老师《水平三排球垫球室内课》，肯定曲棍球项目在校园的扎实开展（武进区比赛冠亚军）及教练式技术指导的严谨性，但要警示低年级课堂需警惕“教练思维”取代“教学思维”，应以游戏化、情境化方式分解技术动作，激发持久兴趣。高度认可曹老师雨天应急预案的完备性及自由一体机技术应用的熟练度，同时指出室内课普遍存在“讲授过密、实操不足”的结构性失衡，建议优化知识密度与练习时间配比，并善用气球等安全教具降低操作门槛；延伸提出校本化发展建议——借北师大合作编写曲棍球校本教材契机，将项目纳入系统化体育课程体系，实现从竞技训练向全员育人的范式跃迁。

马伟中主任结合陈丽静、宋欣怡两节数学常态课及韩英老师教学经验案例，形成“深根”与“赋能”双主线建议：“深根”指向教学根基的再夯实——以期末试卷典型失分题（教材原题答数不规范）为镜，揭示学生书写习惯、答题格式、思维严谨性等隐性素养短板，呼吁将“答题规范”作为新授课刚性要求融入日常教学；“赋能”聚焦两大转型：一是教材理解赋能，直面2024-2026年数学新教材全域铺开挑战，强调校本教研需强化对新教材逻辑结构与素养落点的深度研读；二是技术应用赋能，倡导普及“抓拍投屏即时分享”提升课堂灵动性，并前瞻性布局AI技术探索，鼓励组建团队开展AI辅助备课、学情诊断、个性化反馈等实践，将技术真正转化为教学生产力与创新驱动力。

大家充分肯定学校近年来在教学工作中取得的成绩，一致认为广大教师能充分利用与挖掘教材，教学方法巧妙多样，课外拓展贴切适度，课堂节奏舒适有序，学生参与度高，注重学习与生活的联系，‌‌重视学生素养提升，呈现出良好的课堂样态。

反馈会议结束，胥志东校长代表学校感谢上级领导对学校发展的关心和支持。他表示，学校将深入分析专家组的意见和建议，引领老师学习新课标，更新教育教学理念，落脚行动，促使学校实现新新提升新发展。

  下午，钱新建主任和李珊珊老师展开驻校指导工作，为深化课题研究，专家结合校情把脉问诊，细致讲解研究思路与实施要点，答疑解惑、传经送宝。全体参与教师认真学习、交流探讨，收获颇丰，也为后续课题开展筑牢了基础。