参加对象

三年级全体语文教师

活动目的

1.集体备课《传统文化单元》（重点 “古诗文积累与传统文化感悟”）

2.启动《爱的教育》共读打卡

活动过程：

全体三年级语文教师先开展传统文化单元集体备课，围绕古诗文积累教学研讨授课重难点、落实传统文化感悟的教学方法；随后商议《爱的教育》共读打卡实施方案，确定阅读任务与打卡细则。老师们结合听课实例交流课堂教法，各抒己见完善单元教学安排。