《九色鹿》（第二课时）

陈子洁

一．复习导入。

1.同学们，这节课我们继续学习第22课，齐读课题——九色鹿。

2.老师这有个填空题，谁会填？

    一天，九色鹿见调达落水，(舍身救人)，不求回报。王妃梦见九色鹿，国王（悬赏捕捉）。调达（见利忘义），出卖九色鹿。九色鹿在（刀枪箭斧）的包围中，怒斥调达。国王（非常惭愧），（重重惩罚）调达，永远（不许伤害）九色鹿。

3．整个故事围绕九色鹿【板书】展开，瞧，它来了（出示图片）谁来读读第一段？【评价：这只九色鹿真美啊！】让我们一起来感受它的美丽吧！齐读。

4. 这仅仅是一只外表美丽的九色鹿吗？他还是一只怎样的九色鹿呢？让我们再次走进这个故事，去读一读。

二．讲读2—5自然段

过渡：轻轻打开书，自由朗读2-5自然段。看看九色鹿在河边散步时，发生了一件什么事呢？  (九色鹿救了调达，调达千恩万谢，九色鹿不计回报。)

1．九色鹿是怎么救调达的？

（1）点红：“立即纵身”（评语：丝毫没有犹豫；奋不顾身救调达。）

（2）再联系上文读一读，还能从哪里可以感受到他的奋不顾身？点红：汹涌的波涛（评语：冒着生命危险救人，多勇敢啊！）【板书： 勇敢】

（3）谁能读好这段话吗？（指名读）男生来当当这只勇敢的九色鹿。

（4）小结：这就是九色鹿勇救调达【板书：勇救调达】的情景。

2. 过渡：九色鹿救了调达后，调达是怎么感激九色鹿的？

   出示：“落水人……”指名读。

（1）从他的话中你明白了什么？（调达想用一辈子来偿还九色鹿的救命之恩呢。）  你能替调达感谢一下九色鹿吗？

（2）调达一边感谢，还一边连连向九色鹿——叩头。

3.面对调达的千恩万谢，九色鹿又是怎么说的呢？谁来读？

“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”

（1）九色鹿的话是什么意思啊？    【板书：不求回报】

（2）冒着生命危险救人却只要求他不说出住处，这真是一只（【板书：、善良】）的九色鹿啊！

（3）谁来读好九色鹿的话。女生来做做这只善良的九色鹿。

4.听了九色鹿的话，调达郑重起誓决不说出九色鹿的住处！面对救命恩人他会发什么样的誓言呢？请同学们想象一下。

（出示课件）调达跪在九色鹿面前，郑重起誓：                       ！

（评：这可真是一个毒誓；你表情严肃，相信你不会草草了事，而是会遵守诺言；滴水之恩当涌泉相报啊！）

6.小结：九色鹿奋不顾身救了调达并不求回报，从中我们认识到了一只勇敢善良的九色鹿，同时也感受到了调达对救命恩人的感激，下面就让我们分角色再来读一读九色鹿和调达的对话，一个男生扮演调达，一个女生扮演九色鹿，其他同学读旁白。

三．讲读第6、7自然段。

过渡：调达在九色鹿面前信誓旦旦，他有没有说到做到呢？我们继续读下去。

1、默读6、7自然段

2、提问：他是怎么做的？（出卖了九色鹿，带着国王和他的军队去捕捉九色鹿。）

3、追问：他为什么会这么做呢？（调达财迷心窍。）

4、引读回顾（课件出示）：（1）想当初，九色鹿不顾危险救他，他连连叩头，感激地说——（学生回读第三自然段调达的感激之言）

（2）想当初，九色鹿不求回报，他郑重起誓——（学生回读第五自然段）

（3）可如今，他看到皇榜——（学生回读第七自然段）

5、读到这，你觉得调达【板书】是一个怎样的人？

学生回答：背信弃义、见利忘义、恩将仇报、忘恩负义、财迷心窍……【相机板书】

四、讲读第8、9自然段。

1、过渡：就这样，这个见利忘义的小人带着国王的军队浩浩荡荡地来捕捉九色鹿了。山林之中，春光明媚，九色……。突然，乌鸦高声叫喊道……，九色鹿从梦中惊醒，发现自己处在……。再一看，调达正站在国王的身边。九色鹿非常气愤。

（1）谁来读读九色鹿的话？

（2）同学们想一想：他气愤什么呢？

    ①自己救了调达，调达却出卖了自己。

②你从哪句话中体会到的？（点红：“正是这个……义！”）你能结合字词具体来说说吗？（评语：背信弃义；想都没有想到，出乎自己的意料；标点也能说话，感情激烈。）

③面对调达，九色鹿毫不留情直接表示自己的气愤，揭穿了他的真面目，让国王知道了事情的真相。

④你能读好这两句话吗？  2人。

（3）他还气愤什么？（国王听信小人的话，是非不分。）它有没有将这种气愤直接表露出来？再读读这段话，你从哪句话能感受到？

点红：您与这种灵魂……笑话吗？

  这是反问句，你能换个说法吗？

  他面对国王能直接指责您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，天下人会笑话你的。能不能？为什么？用这样一个反问的句子委婉地批评国王，劝说国王，你能读好这个句子吗？

（4）面对刀枪剑斧，九色鹿一方面怒斥调达，直接揭露他见利忘义的真面目，一方面又用委婉的方式劝说国王，保住自己【板书：怒斥调达 劝说国王】这真是一只怎样的九色鹿？【板书：沉着机智】

（5）让我们一起再来读读九色鹿的话吧。

2.听了九色鹿的话，国王非常惭愧，他斥责调达——（引读）。

（1）国王为什么惭愧？联系上文说说。（自己不应该听信小人的话来伤害好人，现在他知道自己错了。）这真是一位知错就改、伸张正义的国王。【板书：知错就改 伸张正义】

 五、总结全文。

1．总结：（指着板书）学到这九色鹿的故事给我们留下了深刻的印象。他不顾危险勇敢地救了落水人调达并不计回报。面对调达的背信弃义，九色鹿怒斥小人，劝说国王，保住了自己的性命。这真是一只勇敢善良、沉着机智的九色鹿啊！

2．故事学完了你们从中明白了什么道理呢？（你从调达身上受到了教训；你学到了九色鹿的美好品质；你肯定了国王的知错就改、伸张正义。）

   （①做人，要像九色鹿那样乐于助人；遇到危险的时候，要沉着机智，想办法保护好自己。②我们也要向国王学习，知错就改，伸张正义。③不能像调达那样忘恩负义，不讲信用。）

六、布置作业。

1、把这则故事讲给爸爸妈妈听。

2、拓展延伸。

同学们，多读民间故事可以帮助我们分辨人间的美与丑，帮助我们成为一个善良的人，最后老师想向大家推荐我国的四大民间故事《牛郎织女》、《孟姜女》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》。

板书设计：

22、九 色 鹿

          勇救调达 不求回报     勇敢善良  

九 色 鹿　                               

           怒斥调达 劝说国王     沉着机智   

调  达        见利忘义  恩将仇报  背信弃义

国  王        知错就改 伸张正义