潘家小学十三五教育发展规划（2015年——2020年）

“百年大计，教育为本。”小学教育是整个教育事业的奠基工程，我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。为此，我校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》和省、市、县有关精神和教育法律法规，在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。潘家小学在“十二五”规划发展基础上，特制定本校十三五（2015年——2020年）发展规划：

一、规划背景和现状分析

我校地处常州市武进区东南，位于雪堰镇潘家村，是一所农村小学。始建于1908年，原名钟灵小学堂。2009年易地新建，现学校占地面积44800平方米，建筑面积17600平方米。2009年学校成功创建 “常州市优质学校”，2015年高质量通过优质复评。现有27个教学班，学生1280名，在编教师64名，大专以上学历100%，本科学历占90.6%，研究生学历2名。

学校坚持“成功起步 走向幸福”的办学理念，努力追求风格鲜明的办学特色，不断丰富学校文化内涵，近年来先后荣获“武进区文明单位”“常州市中小学德育特色学校”“常州市绿色学校”“江苏省档案工作三星级单位”“常州市先进基层党组织”等几十项荣誉。2012-2013学年获教育质量评估进步奖，2014-2015学年获教育质量评估一等奖，2015-2016学年获教育质量评估三等奖……

二、指导思想和办学理念

1、指导思想：近年来我们逐步形成了具有本校特色和时代气息的办学思想，以此引领学校前进方向，统领学校各项工作，激励全体教师团结奋斗、扎实工作，积极进取。

1、办学理念：成功起步，走向幸福。通过六年的学校生活，引导学生掌握基础知识、基本方法、基本的态度和价值观，为学生的未来发展和终身发展打下基础。即起好身心健康之步，做阳光少年；起好思想道德之步，做文明少年；起好学业品质之步，做智慧少年，为幸福的未来奠基。

2、校    训：走好每一步。“博弈之道，贵乎谨严”（《棋经·第四篇》）就棋理的本意而言，就是下棋应通观全局，审时度势，运筹帷幄。师生的成长如弈棋，应通观全局，走好每一步。学校期望师生在日常的学习生活中脚踏实地，用心起好步，走好每一步，不断有进步，永远不停步，为走向幸福人生奠基。

3、学校精神：全校师生努力践行办学理念和校训，在实施素质教育的实践中，弘扬齐心协力的团队精神，追求卓越的进取精神，求真务实的科学精神。

三、总体目标和发展思路：

1、办学目标：把学校办成学生喜欢、教师留恋、社会赞誉的知名农村新优质学校。具体发展目标是把学校建设成为一所“环境优雅、管理精致、文化厚实、质量上乘、特色鲜明”的师生生命发展共同体。

2、培养目标：培养身心健康、健全的阳光少年，文明礼貌、品德高尚的文明少年，学业优良、学有特长的智慧少年。让每个学生在历练中体验幸福，在交往中获得幸福，在关爱中享受幸福，在实践中创造幸福。

2、发展思路：

突出一个主题——改革与发展。发展是硬道理，发展是第一要务。学校在高速发展的基础上，高扬改革这面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥教育改革中的政策优势，做优、做强学校品牌，使学校逐步走上可持续发展的道路。

确立“四种意识”——（1）生本意识。即以人为本，以学生发展为本。学校要发展，关键在于培养的学生是否有质量、有特色。学生发展水平高，学校的竞争力就强，学校的发展环境也就好。（2）师本意识。教育大计，教师为本。学校要牢固树立教师是学校发展的第一资本的理念，让不同层次的教师获得不同程度的成长和发展。（3）校本意识。校本研究、校本培训、校本管理是深入推进课程改革的需要。积极提倡学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者。要充分利用本地资源，教育云资源优势，加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。（4）社会意识。学校教育的最终目的是为国家、为社会培养人才。作为教育者，必须要有为社会服务的意识，把学校和社会融入一体，经常与社区、单位开展各种活动，培养学生的社会意识。

四、具体目标和工作重点

（一）、加强班子队伍建设。优化服务意识，全面有效的提高管理效果。要求提高办事效率，倡导“我做事，我负责”，提高做事的主人意识、到位意识、责任意识，改进优化工作作风。把工作作风与班子的年终考核相结合。从班子抓起，层层推进，形成“事事有人管，件件有人负责”的局面。

（二）、抓好“师资队伍建设”这一根本。以教师发展为本，以人文美育思想引领教育教学工作为核心，以教师专业化发展为出发点，以学习型、研究型教师梯队建设为突破口，关注教师三种能力的培养（即，教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力），把教师队伍建设成为一支具有高度责任心和人文素养的群体。

1、坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位。加强教师个人素养提升，促使全校教师爱岗敬业和无私奉献，努力塑造人民教师的良好形象。

2、目前我校教师年龄结构比例失调，教师老年化情况突显，极缺音、体、美和英语教师，我校将打报告请示上级，解决教师问题。

3、注重学习培训，提高业务能力。要求每位教师实“五个一”工程，即每周保证一小时的阅读时间，做好一次学习摘记，每周写好一篇反思日记，每月撰写一篇心得体会，每学期阅读一本教学专著。

4、加强对青年教师的培养，提高教师的整体素质。认真组织理论学习，提高青年教师的教学理论水平，开展青年教师教学技能比赛，抓好教学基本功，提高他们的课堂教学能力。同时，有计划地安排青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。

5、加强对骨干教师培养，为他们的成长搭建平台。积极创造机会让骨干教师上观摩课、开展专题讲座、参加各类竞赛和课题研究等活动，努力培养学科带头人及教学骨干。

（三）、加强教育科研和教学研究，全面提升师资水平。

坚持科研兴校的思想，加强先进教育理论的学习，使先进教学模式、教学方式的成果得到推广和实践，坚持教育科研为教育教学服务、为促进教师专业发展服务的思想，以全面实施课堂模式改革和素质教育为抓手，关注课堂教学和教育改革，促进教师的快速成长，使他们成为即擅长教育教学实践，又有较高理论水平的学科带头人。加强“网络研修”，建立一支效益适当、结构合理、师德高尚、业务精良，适应学校发展需要的教师队伍。

（四）、创建江苏省健康促进（金牌）学校。学校确立了“有健康才有发展”的理念。自开展申报“健康促进学校”活动以来，学校紧紧围绕“健康促进学校”的创建标准，扎实有效地开展创建工作，不断增强师生员工的健康意识，提高健康水平，有效地推动了学校各方面工作的顺利开展。先后于2010年成功创建“江苏省健康促进铜牌学校”，2014年创建成“江苏省健康促进银牌学校”。争取再通过三年的努力，具备健康促进金牌学校申报条件，创建成功江苏省健康促进（金牌）学校。

（五）、进一步改善办学条件。加大学校基础设施建设。

（1）争取立项，建设综合楼3000平方米左右。                                

（2）对学校原先的课桌椅分批进行更换。

（3）添置办公设施，实现教师办公无纸化。

（4）继续完善学校网络设施建设，实现校园网络全覆盖，优质资源班班通，充分发挥现代教育手段作用。

（5）更新添置音、体、美教学器材，充实学校藏书。

（六）、加大校园文化建设，注重文化管理，构建和谐校园。

校园教育文化建设是一个学校的气质，是一个学校的内涵，“十三五”期间，学校要把握经济发展的脉搏，以精神文明建设和特色学校建设为主导，办好文化长廊，办好学校网站，办好红领巾广播站。在学校管理上突显文化管理的光辉，实现管理者与职工的和谐，教师与教师的和谐，教师与学生的和谐，让整个校园成为洋溢文化气息的倾心校园，成为充满智慧灵光的和谐校园。

五、 保障体系

一、思想保障

本规划体现集体智慧，制定后将组织集团教师反复学习，在实践中反思、修订、完善，引导教师在过程中进一步明确目标，认清未来三年集团的发展方向和工作要求，以统一的思想引领，努力实现今后工作的持续发展。

二、组织保障

成立以校长为组长的规划管理领导小组和实施小组，具体领导规划的全程管理和实施，各分管行政、教研组长全员参与，努力做到团结协作，分工明确，条块清晰，确保规划按时、按要求落实。

组  长：胥志东校长 

副组长：杨建东 赵敏杰 钮里平  副校长

组  员：各行政人员、教研组长

三、资源保障

1.经费保障：调整经费使用结构和比例，争取更多经费投入，使规划中各实施项目在经费上得到保障，进一步完善软硬件设施建设，确保规划实施。

2.制度保障：进一步完善学校各项管理机制，学校、各科室、各教研组、各班级制订的计划严格以本《规划》为参照，细化规划各块内容，并认真落实到位，以确保《规划》的顺利实施。根据本《规划》内容，制订相应的评估体系，每学年组织自查、评估，监督《规划》执行、落实情况，进一步调整、完善规划内容。

3.后勤保障：加强后勤制度与机构建设，使学校的校产管理、财务管理更加规范、有序。学校要不断优化后勤管理机制，努力建设一支结构合理、勤奋高效、适应现代教育发展的高素质后勤队伍，全心全意为集团的发展提供高效、全面、优质的后勤保障。

四、科研保障

根据本《规划》内容，学校设立规划实施的项目工程，开展理论研究和实践探索。不仅集团要有省市区各级课题，教师要有各自的校级课题，以“微课题”的形式呈现，为《规划》的顺利实施提供理论支撑。

五、评估保障

建立并健全校务公开，民主决策和民主评议制度，定期召开教代会。《发展规划》需经教代会通过。一经通过，扎实落实，制订相应的年度实施方案和评估体系；每学期、每学年检测《规划》实施情况，针对实施中出现的问题，采取有效措施进行调控、修订。

六、社会保障

学校在现有家长委员会的基础上成立“关心潘家小学教育集团发展工作委员会”，聘请关心和支持集团教育事业的社区领导和贤达，定期到学校开展活动，听取学校工作汇报，对学校发展提出意见和建议，促进《规划》的实施。