12月15日，“十三五”中国教育技术协会课题研讨活动在潘家小学举行，本次活动，是潘家小学和漕桥小学联合承办的一次活动，这是两校联合成立潘家小学教育集团以来的一次盛事。江苏省电化教育馆原馆长、中国教育技术协会中小学专业委员会副主任尤学贵和江苏省联合职业技术学院学生处处长、中央电化教育馆十三五课题专家委员会成员徐晓梅、武进区教师发展中心贺曙明副主任、宋惠平老师、夏溪中心小学校长戴福春及21所课题申报单位全程参与了活动，活动由宋惠平老师主持。

开幕现场  殷切希望

第一个环节是开幕式。简短的开幕式在杨建东副校长的欢迎致辞中拉开序幕，杨校长从课题申报、研究对学校内涵发展的意义、学校设施设备的阶段性投入状况到后续发展的设想，感谢到场的专家的指导和关怀；接着，教师发展中心贺曙明副主任用“感谢”为核心词，表达三层意思：感谢省专家的现场指导，感谢承办学校的辛勤付出，感谢课题申报学校的积极参与。最后，尤学贵馆长做了重要讲话，尤馆长结合着信息技术发展的历程，立足两个阶段——电化教育阶段和信息化教育阶段，从传统教学和现代教学的角度，来反观我们当下的教学，希冀我们这些一线研究者要做好继承与发展的工作，实现传统与现代相结合，达成三点：技术手段与教学结合，给教师减负增效，让学生提能；技术与课程结合，进行扎实研究，起好引领示范作用；要关照投入与产出，关注正向变化和贡献度，做到在“有”的基础上实现“优”。

课堂研讨  热切期望

第二个环节是课堂研讨。潘家小学翟雪皎老师执教了五年级数学《解决问题的策略》一课，漕桥小学的王小燕老师执教了五年级《艾滋病小斗士》一课，两位老师立足本校课题，精心设计，用心演绎，在技术与理念上全力呈现，体现了课题研究的基本目标和内容；随后，潘家小学张文主任就学校课题《数字化环境下课例开发与应用的实践研究》的研究情况，做了专题汇报，从本课题研究的进程、课题研究的思考和后期展望，心中有目标，行动有方向；基于对课题的理解，两位上课老师对执教的两堂课进行了简短的说课。最后，徐晓梅主任针对研讨活动，做了高位的点评，她说，从两堂课来看，教师素质好，教学设计到位，教学过程也体现了课题研究的基本理念，但是也从课堂中暴露出一些当下存在的普遍问题：技术运用的越位，深度学习的浅尝辄止。热切期盼在后续的研究中，要努力改观，做到两点：一是正确摆正信息技术的运用与教学内容、目标之间的位置，二是做到传统与现代的完美通融，互为补益。

阶段汇报  真切展望

第三个环节是课题研究阶段成果汇报。申报“十三五”中国教育技术协会课题的21所学校，进行了阶段研究成果的汇报，各学校课题负责人从课题立项以来所做的工作，从研究的进程、研究的思考和后期的规划，结合可视化的PPT，娓娓道来。在汇报结束后，徐晓梅首先进行了总结性点评，她认为，各课题研究质态为：理论到位，研究扎实，成果明显，心存展望。总评之后，她又对每一个课题进行了专业指导，给每个课题提优补缺，明确三个要点：研究内容避免过于偏重工具性，研究过程要注重实践性，评价体系要具有有可行性。

武进区“十三五”中国教育技术协会课题研讨活动，是一次展示、交流、提升的思维碰撞、经验分享、实证研讨之旅，这次活动，指明了后续研究的路径，相信各学校会在研究路上，“心”“行”相印，进益无限。

（摄影：殷立新、何银东   撰稿：张文   审核：钮里平）