2017—2018学年第二学期

低年级语文教研组工作计划

一、指导思想：

　　本学期，低年级语文教研组将根据学校语文教研工作计划，紧紧围绕学校“优化语文课外阅读组织与指导的研究”的研究课题，贯彻新课标精神，落实大语文观，关注课堂教学，提升质量；关注教师培养，超越发展；关注学生活动，做出品牌。加强教学常规的精细管理，提高课堂教学的有效性，努力达到轻负优质；积极开展语文教学活动，激发学生学习语文的兴趣，努力提高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，提高课堂教学水平。

二、主要工作

1、结合新课程标准，继续开展一年级部编新教材、二年级苏教版新教材的研修活动。针对落实课标的重难点，制订切实可行的研修方案，提高研修的实效性。采取多种方式引导教师加深对课程标准和新教材有关内容的理解，提升教师用好新教材的能力。

2、认真落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学质量。 

3、充分了解低年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学研究计划，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。 

4、严格按照学校教学工作中的要求，加大备精品课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力。 

5、坚持每两周一次的组内教研活动，深入研究课堂教学模式，通过听课、评课提高组内教师的教学能力。本学期，以组内教师轮流课作为教研组活动的一个切入口，群策群力，力求一堂课能解决学生的一些困惑，让他们得到一点收获。 

6、根据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如；写字比赛，查字典比赛，朗读背诵比赛，词语大王比赛、古诗文诵读比赛等。

三、具体安排

二月份

1、参加区教材培训活动。

2、学习教导处语文计划，制定本组教研计划。

3、确定各成员教研课的时间和内容。

4、集体备课，梳理本学期教学重点。

三月份

1、组织教研组成员进行单元集体备课。

2、组内教研课。

3、低年级整班写字比赛

四月份

1、组内集体备课活动

2、认真准备、参与市教学常规调研公开课教研活动。

3、认真组织期中调研

五月份

1、集体备课。

2、期中学情反馈和教学常规工作交流。

六月份

1、经典诵读测试

2、期末考试、期末质量分析。

3、撰写教育教学论文与案例、有关总结