赴杭州“千人万课”有感

一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教诲，是每个普通老师的心愿。非常有幸，我和李敏老师在5月13日至5月15日，赴杭州进行为期三天的听课学习。会上，19位由老师进行精彩的课堂的展示，其中大部分都是我国小数界赫赫有名的特级教师和专家，甚至还有一位来自宝岛台湾的专家。专家们娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素质 等，令人叹为观止。

通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。而后教育界的专家进行了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：

一、复习课可以这么上

俞正强老师是让我印象深刻的老师之一：俞正强老师的《小数的意义、性质和加减法》复习课，根据五年级学生的特性，俞老师从一个简单的小数0.3引入，让学生不直接说出0.3，想办法表述出0.3，让其他人明白，很好地激发了学生的学习积极性。孩子们跃跃欲试，在每一次不同的表述中，殊不知已经在俞老师的引导下已将小数的意义、性质和加减法运算等全面复习。整节课孩子们就像不是在聊天一样，却把知识都连贯起来，很好地做到了举一反三、融会贯通。
二、朋友圈引发的数学思考

华应龙老师的课是我期待已久的。对华老师幽默风趣又严谨自信的教风很是崇拜，感觉孩子们所有的问题发展都在他的圈圈里，每一步的渗透都是自然又有深度。《我不是笨小孩》最初不以为是数学课，华老师用一道师徒年龄关系的题目引出，听课老师和孩子们低头细算，推敲题意，才发现这道题目并没有想象的简单，也增加了大家解题的兴趣。随着华老师深入浅出的讲解，孩子们慢慢梳理出师徒年龄关系中不变的量，在题目中找到有几个年龄差，也就找出了解题思路。
用华老师的话说，‘让所有孩子都会做’，最后寻找出的思路的确是所有方法中最简单易懂的。实则这道题目是初一下册的内容，解题的思路三四年级孩子也能明白，华老师站在孩子的视角去发现问题的关键，让每一个孩子都明白，让每一个知识点都能被孩子消化。下课了孩子们没上够的反应也说明数学课不是枯燥乏味的课程。
华老师将本节课如何立意为《我不是笨小孩》说出后，我更深的体会到，让孩子学好数学应该从孩子的角度去引导，用数学思维去分析，关注聚焦每一个孩子的成长，给孩子自信，在学习中感受成功，让孩子明白只要用心思考，找准方向解决问题，数学思想自然渗透，数学难度在不知不觉中增加，问题解决后才恍然大悟，自己会做出如此难度的题目，我不是笨小孩！
这种教学境界是我追求的目标，让每一个孩子都爱学数学，让每一个孩子都有自信，让每一个孩子都能体验到成功的喜悦

三、八仙过海各显神通

罗明亮老师的《真分数和假分数》让我们感受到罗老师真的如其人一样明亮，一个情景串让孩子们在循序渐进中获得了新知，培养了能力。

徐长青老师的《分数的意义》

徐老师用扑克牌引入知识，从多个角度让孩子感知单位“1”，一个物体，一个计量单位，一些物体都可以，单位“1”不能无限大也不能无限小，同一个物体如果单位“1”不一样，那么他的含义也就不一样了。

“千课万人”活动高端、大气，精彩绝伦。密集的课程安排，紧张的聆听，我们虽然累但却幸福着。就像福建省教研员彭晓玫说的：“千课万人”就像一个教育精品大超市。这里有名师课堂，有名家讲坛，有专家点评，有教师交流，琳琅满目，目不暇接。你想要的不见得总能得到，你需要的一定能得到。

美好的时光总是短暂的，但对我们来说确实永久的，通过这次活动，让我们更加热爱自己的数学原地。

                                  钮丽英