中年级语文教研组活动记载（6）

时  间:5月4日 

地  点：四年级办公室

参加对象：全体中年级语文教师

活动内容：学习交流中年级作文教学。

活动过程：

一、提出讨论话题：

小学中年级处于作文的起步阶段，学生刚刚步入写作的门槛，也是从口头语言向书面语言的一个关键环节。那么怎样才能指导小学生写好作文呢？

二、学习要点：

1、培养学生的写作兴趣

在平时应千方百计培养小学生的些写作兴趣，让学生变被动学写作文为主动学写作文，逐步使他们乐写。

（1）利用剪贴画、手抄报，培养学生的写作兴趣。

（2）利用网络多媒体教学，激发学生的兴趣。

（3）精心设计活动，激发学生的兴趣。

2、注重平时积累

（1）结合课内外内容积累，学写读书笔记。

（2）坚持写日记来积累。

3、在点滴中渗透作文技巧

作文教学应遵循循序渐进、从说到写、由易到难、分步到位的原则。还应当从仿写到写作，把作文教学与阅读教学紧密结合起来。这种说与写、读与写的结合是作文教学循序渐进，逐步提高要求的根本方法。

4、精批细改，鼓励为先。

对不同层次的学生给予不同的评价模式，特别是那些平时学习成绩不突出的学生，在作文批改时，要及时地发现他的进步，并在作文课上给予大力表扬，让他体验到其他学习较好的学生没法享受到的评价。这样不但保护了学生的自尊，而且提高他们的积极性。