新学期，我将继续以学校《指向师生主动发展的教学常规重建的行动研究》课题为指导思想，研究为以推进音乐课程改革为学科教研的中心工作。深入研读修订版课程标准，站在课程的高度再度认识教材，疏通课程与教材之间的关系，能充分运用课程标准灵活运用教材，最大限度的发挥教材的作用；对照课程标准，寻找课程与学生之间的距离，自身的专业技能和知识储备方面存在的欠缺，主动的关注学生，注重自身的专业素养的不断完善。从而进一步提高我校艺术教育整体水平。

     主要工作

（一）开展各类专题培训，提高课程意识

音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读音乐课程标准，对课程的价值、课程与教材之间的关系有更深的认识，更新教育理念，不断提高理论修养。

（二）扎实开展校本研修，提高自主发展的能力

在课堂，我们应顺应课程实施的需要，规范的开展校本研修。积极参加各类研修活动，围绕课程与教学理论、专业技能、实践经验方法等进行有计划的研修。研修遵循“通、透、明”的原则。“通”即通读课程标准，尤其是读通修订版课程标准的新变化和整体要求，记牢学段的目标和要求，结合备课做到：常常回顾，课课对照。“透”即通过弹唱，练透本学期教材作品；通过反复聆听、观察、对比，析透教材作品。“明”即明确教学的目标指向，明察学生基础状况，明了教学活动的设计依据。

（三）开展各类教学专题研究，提高课程实施能力

我校将配合教研室一方面深入开展 “低年级歌唱教学研究”，另一方面关注“中年级段的合唱入门教学”的专题研究。积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平。

⑴ 重视自身平时的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

⑵ 积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。

⑶ 进行经常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，丰富教学经验。

（四）积极配合学校艺术工作、活动的开展

 

主要活动

2月份

1．制定教学计划

2．集体备课

3月份

1．参加“省级小学音乐优质课评比观摩总结汇报”二级培训

2．教研组常规活动

3．兴趣活动正常开展

4月份

1．参加小学音乐新教师汇报课活动

2.  有机会参加小学音乐教师市“小学音乐同题异构”活动

3.  教研组常规活动

5月份

1．积极备战区舞蹈比赛

2．教研组常规活动

6月份

1．做好期末学生考核

2．做好学期结束工作，收集整理资料

 

                                                            2014.2