姓名	唐飞云	时间	2015年3月
一、指导思想 秉承“以研促教，以教促研”的基本指导思想，在“数学教学常规”的重建中，切实执行好基本的教学常规，并在具体的执行过程中，对已有的数学教学常规进行重新审视，不断完善现有的数学教学常规，做好后续的修订、补充和完善，促成教师教学行为的转变，促进师生主动发展，提高课堂教学的效益，提升教师的专业素养，打造课堂的特色品牌。 二、研究目标 1、结合本班实际，依托现有的数学教学常规，修订“潘家小学数学教学常规”； 2、围绕课堂，认真执行“数学教学常规”，并在具体的执行过程中，进行进一步提升完善，后续不断丰润“潘家小学数学教学常规”； 3、以常规的执行为切入口、着眼点，提升课堂教学的效益，促进师生主动发展，并打造课堂教学的品牌，形成具有潘小特色的课堂——“情智”课堂。 4、规范课题研究的基本过程，积累课题研究的经验，完善课题研究的各类资料，充实课题研究的成果。 三、研究内容 1、对潘家小学数学教学常规进行跟踪调查，做可行性、可操作性评估，并收集反馈信息； 2、对教师教学常规进行实时评价，建立评价量表和完善的评价机制； 3、以常规的规范执行为基本诉求，以师生的主动发展为本真追求，打造“情智课堂”的特色品牌； 4、通过阶段性的执行和评价，对常规深度解读，深刻理解，做深入的修订完善。 四、具体工作 1、制订本学期课题组个人阶段计划。 2、学习《新课程标准》、《义务教育课程标准解读（小学数学）》 3、新一轮教学常规的制订 4、积极参加小学数学教学研讨活动; 5、组织“义务教育课程标准解读”的教师评测 6、收集课题资料，撰写个人课题研究总结。