“指向师生主动发展的教学常规重建的行动研究”
数学子课题个人计划
武进区潘家小学 吴新民
一、指导思想
课题组秉承“以研促教，以教促研”的基本指导思想，依托本课题，在“数学教学常规”的重建中，切实执行好基本的教学常规，如作业常规、备课常规等，并在具体的执行过程中，对已有的数学教学常规进行重新审视，不断完善现有的数学教学常规，做好后续的修订、补充和完善，促成教师教学行为的转变，促进师生主动发展，提高课堂教学的效益，并把“情智课堂”作为潘小课堂特色来打造，以此提升教师的专业素养，打造课堂的特色品牌。
二、研究目标
1、结合班级实际，依托现有的数学教学常规，修订完成“小学数学班级教学常规”，为学校制定“潘家小学数学教学常规”作准备。
2、围绕课堂，认真执行“数学教学常规”，并在具体的执行过程中，进行进一步提升完善，认真执行“潘家小学数学教学常规”。
3、以常规的执行为切入口、着眼点，提升课堂教学的效益，促进师生主动发展，并打造课堂教学的品牌，形成具有潘小特色的课堂——“情智”课堂。
4、规范课题研究的基本过程，积累课题研究的经验，完善课题研究的各类资料，充实课题研究的成果。
三、具体工作
1、制订本学期课题组个人阶段计划。
2、学习《新课程标准》
3、积极参加小学数学教学研讨活动;
4、交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向。
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