工作计划- 方案计划- 常州市武进区潘家小学

工作计划

本学期，体育教研组继续坚持“走好每一步”的校训，扎实开展教育教学工作。努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教育改革，加强体育教研组建设和教学常规管理，促进体育教师成长。

1、重视课堂教学，关注密度和负荷

认真制订学校体育工作计划和学期体育教学进度计划，课时计划等。按照体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课，保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。在体育教学中，以学生为主体，以提高学生体质为中心，培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。体育组全体教师每人上好一堂研讨课，要经常保持交流学习，研讨教学方法和新课型的实践，关注运动密度和运动负荷。规范学生课堂常规和“课课练”等行为要求，争取显著的效果。明确教学目标，培养小助手能力，做到“授之以渔”，加强体育教师专业技能培训及锻炼。做好教研活动记录，评价记录，改进策略。

2、各项活动系统化，重视兴趣和技能

学校体育工程建设有利于学生健康发展，体育课时占总课时11.6%，仅次于语文和数学。我们重点要做好体艺2+1工程、校园吉尼斯、大课间、两操、国家体质健康测试项目等，但我们需积极梳理和严密落实，争取做到系统化。

（1）本学期我们要充分利用好大课间活动时间，认真贯彻“每天锻炼一小时”，归类、整合上述各项活动，体育组认真安排好班级项目表，做到班班有项目、有目标，做到全程监控，及时评价。

（2）继续配合少先队做好“两操”旗语即时评价，发挥其作用。新生面临指导新操，任课教师应采取多种方法和手段，尽快让学生掌握“两操”。广播操即时评价机制在使用初效果明显，但没有形成通报和激励机制，现在效果形同虚设。评价用的小旗管理不到位，弄得低年级办公室一团糟。广播操评价应与少先队、班级德育考核挂钩，每周通报一次并做好考核记录，小棋手培训一学期多做几次，临时替换要有后备机制。

（3）本学期各年级体育技能是“跳绳”，体育教师认真应组织课堂教学，课间练习，尤其是低年级的体育老师，应该手把手，课课练，形式多，方法好，学生能广泛表现出锻炼兴趣，为学校体育打下良好的基础，同时各年级按难易程度完成考核。

（4）抓好体育达标的训练工作，为下学年体质健康测试工作顺利开展打好基础。全校体育达标率力争保持90%以上；学生体育成绩及格率95%以上。认真研读2014版《全国学生体质健康标准》，本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分要根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分。

（5）加强运动员信息管理，做好运动员的台帐资料。教师统一思想，做好运动员和家长的思想工作，必要时要体育组和班主任联合家访。

（6）体育器材使用做好记录，提前一周安排器材，收发器材要有序。

（7）认真组织参加武进区田径比赛，规划开展好校园体育节，冬季三项比赛等。

（8）开展好教科研活动，做好课题研究工作。

3、棋类

这学期将进行象棋、围棋班级联赛（体育节）和象棋成人少儿挑战赛（每月一次）。扎实搞好课堂教学，做好少年宫提优工程，专业培训合作，有一支能打出影响力的小棋手队伍。

打造班级棋文化特色，成立班级棋社，每学期比赛设置：（1）2-6月安排潘家小学象围棋定级比赛，校内定级15级-5级。（2）9-12月班级联赛，进行团体赛，每个棋种3名棋手，1名主将，2名副将。（3）潘家小学成人少儿对抗赛，每月最后一周，安排小棋手代表历练，小奖品鼓励。