新学期，我将继续以学校《指向师生主动发展的教学常规重建的行动研究》课题为指导思想，研究为以推进音乐课程改革为学科教研的中心工作。深入研读修订版课程标准，站在课程的高度再度认识教材，疏通课程与教材之间的关系，能充分运用课程标准灵活运用教材，最大限度的发挥教材的作用；对照课程标准，寻找课程与学生之间的距离，自身的专业技能和知识储备方面存在的欠缺，主动的关注学生，注重自身的专业素养的不断完善。从而进一步提高我校艺术教育整体水平。

主要工作

（一）研训结合，提高课程意识

1.参加多种形式的培训活动。参加“中小学修订版音乐教材培训”、“小学生高音竖笛演奏方法培训”等活动，提高课程意识。

2.配合参加多种专题研究活动。正确把握好教学内容之间的内在联系，合理整合取舍教材资源，开展单元教学研究。学习“中年级段合唱教学”的经验，面深入关注“低年级歌唱教学”的规律和方法。

（二）组织校本研修，提高教师自主发展的能力

在课堂，顺应课程实施的需要，规范的开展校本研修。积极参加各类研修活动，围绕课程与教学理论、专业技能、实践经验方法等进行有计划的研修。

（三）积极参加各类学科活动

积极参加校内外各级各类教研活动，向兄弟学校学习。以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平。

⑴ 重视自身平时的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

⑵ 积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。

（四）积极配合学校艺术工作、活动的开展

 

 

                                                        2016.9