“指向师生主动发展的教学常规重建的行动研究”
数学子课题计划
一、指导思想
继续秉承“以研促教，以教促研”的基本指导思想，完善常规后进入具体实施操作阶段，进行检验，继续依托本课题，促成教师教学行为的转变，促进师生主动发展，提高课堂教学的效益，并把“情智课堂”作为潘小课堂特色来打造，以此提升教师的专业素养，打造课堂的特色品牌。
二、研究目标
1、依托现有的数学教学常规，认真实施“潘家小学数学教学常规”，促进课堂的转型；
2、以常规的执行为切入口、着眼点，结合当下的研究专题，展开融合性研究，提升课堂教学的效益，促进师生主动发展，并打造课堂教学的品牌，形成具有潘小特色的课堂——“情智”课堂。
3、规范课题研究的基本过程，积累课题研究的经验，完善课题研究的各类资料，充实课题研究的成果。
三、研究内容
1、对潘家小学数学教学常规进行跟踪调查，做可行性、可操作性评估，并收集反馈信息；
2、对教师教学常规进行实时评价，建立评价量表和完善的评价机制；
3、以常规的规范执行为基本诉求，以师生的主动发展为本真追求，打造“情智课堂”的特色品牌；
4、通过阶段性的执行和评价，对常规深度解读，深刻理解，做深入的修订完善。
四、 活动安排
九月份
1、制定数学子课题计划；
2、数学课题组各成员分工及研究方向；
3、课题研究课自主报名；
4、组织观摩市小学数学课程实施成果展示活动。
5、武进区小学数学送培上门第四次活动
十月份
1、学习新课程标准；
2、学习潘家小学作业常规、备课常规和学生评价常规；
3、武进区小学数学基本功竞赛报名筹备；
4、进行小课题研讨；
5、观摩名师课堂（内容待定）；
6、区估算教学专题研讨活动。
7、武进区小学数学送培上门第五次活动
十一月份
1、进行课题研讨活动。
2、武进区小学数学送培上门第六次活动暨武进区课题研讨活动
十二月份
1、区小学数学专业委员会论文评比；
2、年级组数学教学专题研讨活动；
3、组织参加区市级各类研讨活动。
4、提高学生计算能力专题研讨活动
5、武进区小学数学送培上门第七次活动
6、收集汇总各类材料和成果
一月份
1、进行课题研究的总结，进行经验交流；
2、收交课题研究资料；
3、统计各学科本学期教科研研究成果。
2016.9
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