我的“框架式”数学备课
钮丽英
备课是有技巧的预设框框，进行成功的备课，应不断关注以下四个方面的。
一，为何而学。为什么要学习数学？为什么要学习这部分的数学知识？学习它，对学生的成长有好处吗？有哪些好处？通过学习，需达成什么样的目标？备课时，我们的脑海中必须要不断地浮现这些问题。只有清楚了这些问题，备课才会有方向。
二，学习什么。这是涉及学习内容的问题。哪些内容是有价值和重要的？哪些内容可以作教学法的加工，使其能更好地促进学生身心的发展？怎样选择教学资源与教学材料》我们在备课时，应予以反复掂量。
三，怎么学。备课时，一定要换位思考：假如我是学生，我已经知道了什么？我会怎么做？我更在乎什么？
四，学得怎样。对照目标，在备课时，我们必须考虑到对学生学习的检测与评价。
我是进行两个班的数学教学，往往两个班的教学方式会不同，因为每个班的情况是不同的，所以会有不同的教学方式，但是基本的框架是不会变的。这就是所谓的“换汤不换药”。一堂课不管用怎样的方式进行教学，教学目标是不会变的。
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